广西教师资格面试该怎么备考好

　　教师资格笔试考试通过之后，接下来就要准备面试考试了，很多小伙伴都是第一次参加面试考试，因此私信问小编广西教师资格面试该怎么备考好，对此广西教师资格证整理了以下内容，希望对有需要的小伙伴有所帮助：

　　广西教师资格面试主要分三个环节，首先是结构化面试(就是问问题，比如，一些老师让学习好的同学先选座，你对这种现象怎么看;如果你在上课时，两个学生打架啦，你该怎么处理等。)接下来是试讲，也是最重要的讲课环节，就是讲授事先抽的高中生物相关内容;最后是答辩，考官可能继续问一个结构化问题，或者问考生：你觉得这节课你讲的怎么样?这时不能盲目自信，要采用迂回战术，体现教师的谦虚)

　　注：由于面试有很多注意事项以及流程，笔试则不然，笔试仅需努力备考即可，所以我将针对面试及备考策略做些详细介绍。

　　面试我先说着装，我们这届几乎都是穿正装的，就是说正装是不会错的，而且显得正式，建议男生女生还是都穿正装，女生最好是化一下淡妆，毕竟第一印象还是很重要的。

　　面试官一般是三位老师，其中有一位基本会是很有经验的一线教师。那么他们在面试考生时主要就是看考生有没有当教师的潜力，所以，考生一定要注意给老师留下一个谦逊有礼的好印象。

　　再说一下考试的要求，考试时，会先被安排到候考室，在里面抽签决定去抽题室的顺序。抽完题后，会被安排进备课室，在备课室里，考生将有二十分钟的时间根据抽到的题来写出教案(根据我们的经验，抽的题多半是高中生物书上的内容，就像直接把书本的某页直接复印下来一样，内容并不多，备课时间足够。在备课纸最下面有要求，比如，要创设情境等，考生要完成相应要求)。备课时要求写教案，我们只要写个简案即可，要有教学目标、教学重难点、教学过程、板书设计等，在学科知识与教学能力中有模板。其中板书设计一定要有，这样就防止讲课的时候忘记了自己要写的板书。备课纸上的教案并不需要很认真，因为教案设计应该是不占最后成绩的。备课结束会被带到考场，敲门进去后，考官会问两道结构化试题，每道题要求在两分半的时间里回答完毕，答题时一定要有体现逻辑性，要有条理。结构化问题就属于赛前热身，听说是和最后的成绩没有很大关系，就是怕学生紧张所以才会有结构化面试，结构化面试也是有技巧的，要分点答，这样老师就会觉得你逻辑十分清楚，会给面试官一个很好的印象。试讲要求在十分钟内完成所有内容，但一般只给八分钟左右，期间还要完成很多内容，要求写板书，有提问，我们只需要这个简单的板书即可，不然浪费时间。有的考官快到时间时会给提示，有的则不会，所以在练习时要注意把控时间。最后则是答辩环节，一般时间在一分半左右有的考官可能会问类似“你觉得你这节课讲的怎样?”或者“你认为你这节课的重难点在哪”之类的问题，有的老师可能会再问一个结构化试题。在面试过程中，不能讲的太快知识点也不能讲错，不然就危险啦。

　　接下来说一下备考策略:备考时，我们要按照前面讲过的考试流程来进行备考，结构化面试有题库，在一些公众号或微博上可以下载。虽然基本不会抽到原题但可以抽到类型题，所以结构化面试备考时要记住找某类问题解题的方法，有的公众号会给出一些解题方法。但要记住，答题时一定要符合逻辑，要有条理，要说第一，第二，第三···(自己总结规律就好)。试讲环节建议一定要熟悉高中生物教材，要将这些内容进行试讲练习。如果有专业老师给予指导最好。记住要学会计时，考试时规定试讲要在十分钟内结束，但实际上往往不到十分钟，建议八分钟为宜，在练习时如果追求逼真的效果，可以在练习时现场抽题，在20分钟(最好在十几分钟内)完成教案，进行试讲。试讲时一定要规避一些低级错误，如讲课时背对着考官等。教态要自然，可以增加一些手势等肢体语言(不要过多)，还要注重眼神交流，这个很重要，虽然和考官对视时可能会觉得紧张，但这恰恰也是自信的表现!会给考官一个好印象，现实的教学中也要注意和学生有眼神的交流。照顾到每一个“学生”，试讲的内容往往是一节课的部分知识点，也就是所谓的“片段教学”内容并不多(有人抽到了种间关系、生殖隔离等，但也有人抽到了“以精子的形成为例来讲授减数分裂”，这就相对较多了，需要根据抽到的内容来合理控制讲课速度)，讲的要细致，不用追求必须把所有内容都讲完!不仅讲不完，还会讲的很简略。在试讲时，老师主要看考生有没有当老师的潜质，也就是看考生有没有教师范，所以教态要自然大方，人一定要自信，知识点把握要娴熟，试讲的内容一定要正确，要合理运用教学技能，没能讲完也没关系，导入时最好采用情景导入法，这样的分较高。其实在试讲开始时，考生说的头几句话，考官基本就知道这个考生对知识的掌握程度啦，基本就会开始给分啦，甚至，如果表现得太好，可能导入刚结束考官就会示意考生结束试讲。还有就是在整个面试过程中，是要创设情境的，也就是说，要假设有学生听课，所以还要设置2-3次的提问。由于没有实际的学生，考生提出问题时可以说：请第一排第二位男同学来回答一下、请靠窗户的那位女同学来回答一下···(定位要准，不能说请这位同学回答的一下、请那位同学回答一下)。提问后隔一秒左右说：“好的，请坐，这位同学说的非常对。”(这个提问可以灵活的运用，可以用来引出接下来要讲的内容，也可以用来做最后的归纳总结)在练习试讲时也一定要运用。而且，无论是在练习时还是在考试时，都要把自己当成一个老师。在练习试讲的整个过程中，最好能有专业老师指导，没有的话可以找有经验的同学。另外最好能和其他同学组队，一起练习。在试讲时可以录像，看自己有什么做的不好的地方，相互指正，共同进步。

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