广西教师资格证面试语文试讲模板

　　广西教师资格证面试语文试讲模板

　　1.问好

　　各位考官好，我是X号考生，我今天的试讲题目是《XXX》，现在我可以开始试讲了。

　　2.开场

　　同学们，大家好，现在我们开始上课!请坐!上课之前，请同学们和老师一起做个游戏(看图片、讨论个问题等，与本节课相关的引导话题)。

　　3.导入(开场导入共2分钟)

　　①图片导入法。

　　如在讲授桂林山水时，可以出示桂林山水图片——同学们，我们一起来看看这美丽的景色，哪位同学知道这是什么地方?非常好，这就是桂林山水的美景。这节课，老师就带领大家来欣赏美丽的桂林山水。

　　②复习导入法。

　　复习巩固学生已学的知识，有利于新旧知识间的衔接，便于教师循序渐进地开展教学。如：同学们，上节课我们认识了一个新朋友——承上启下呢?

　　嗯，同学说的太好了。这节课我们学习的内容，还是和我们的老朋友相关，下面我们一起来找朋友吧。

　　③背景知识导入法。

　　以介绍作者和讨论课文背景知识为切入点，引入新课。如：同学们，夏天到了，池塘里开满了荷花，真是漂亮极了!谁能告诉老师荷花有哪些特点?太棒了，大家说的非常好，今天叶圣陶先生也想加入我们的谈论，下面我们一起来和叶圣陶先生一起欣赏和荷花吧。

　　④视听导入法。

　　播放电影片段或课文相关的歌曲能够激发学生的兴趣，从而调动他们学习的积极性。如：播放小狮子的视频，同学们，大家说刚才你们看到的小狮子可爱吗?看来大家都非常喜欢我们的小狮子，今天我们就要和小狮子艾尔莎交个朋友，快来看看吧!

　　4.课程新授

　　(识字类直接通过读、写、组词步骤进行讲授即可)

　　(课程新授6分钟)

　　引入课题之后开始讲课，中间需要设计与学生的互动。

　　①分组朗读：同学们，下面大家分组来读一读课文，每一列为一个组，大家开始比赛，看哪一组读的最流利。

　　②问题回答：课文中主人公有谁?在什么地方?发生了什么事?或描写了什么地方的什么景色?——请各组学生进行回答。

　　③分角色朗读：故事中有很多生动的人物形象，大家最喜欢谁?下面大家把你最喜欢的人物对话读一读。

　　④小组讨论：下面我们根据xx话题，来分组讨论一下。

　　注意：

　　注1：提问学生时，要分情况回答。

　　①学生回答正确——这位同学说的非常好，请坐;嗯，很有道理;没错，正如你说的;太棒了，看来你课下积累了不少知识。

　　②学生回答错误——表扬，但是，改进。如：你非常有勇气，这一点很棒，但是你再思考一下，xxx这样是不是更全面呢;你的看法很独特，但是其他同学还有补充，我们一起让答案更全面。下面我们看看其他同学是什么观点好吗?

　　注2：如何称呼学生

　　①提问学生定语分类(名字不可以出现)

　　衣服颜色：穿红色衣服的同学

　　积极性：举手最高的那位同学

　　地理位置：第一排的这位同学

　　职位：班长、课代表

　　互动次数：4—6次为宜

　　注3：分组讨论时需要注意

　　分组标准-讨论时间-分组分数评定标准-讨论中心课题-分组分数公示，礼物，安抚称赞是必不可少的环节。

　　5复习总结(复习1分钟)

　　今天我们学习哪些内容，谁能告诉老师?非常好，今天我们学习了xxx。

　　6.作业布置(1分钟)

　　①保守式(不提倡)：生字词造句、课文、手法仿写;

　　②开放式(提倡)：思考xxx问题;做XXX调查;收集XXX资料(提倡)。

　　7.结束语

　　这节课，大家表现非常好!下节课我们再见!

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