广西教师资格面试-小学信息技术《制作统计表》

　　广西教师资格面试-小学信息技术《制作统计表》

　　一、看题目

　　通过题目《制作统计表》可以确定本节课是一节操作课，并且学生之前已经对于Word知识有所了解，进而得出本课内容不难。

　　二、看基本要求

　　题本中的要求有3条。

　　第一条“根据题本内容进行10分钟试讲”，这里有两层含义:1授课要与教材题本中致，不能按照自己对知识的理解随意改动题本内容;2授课的时间要严格控制在10分钟以内，一般以八分半左右为宜。

　　第二条“重点突出”，这要求在备课的过程之中能够提取出本节课的教学重点，并且能够对于重点内容进行详细的讲解，除此之外也要做到在讲解的过程当中突出重点，老师做好强调工作学生能够学会本部分内容。

　　第三条“在教学过程中，采用多种方法建立表格”，这里要求在讲解建立表格的过程之中使用多种方法，其实在题本之中已经为我们提供了两种方法，在讲解的过程中可以直接让学生用多种方法进行探究，也可以在学生探究结束之后讲师进行补充其他方法。

　　三、看正文

　　正文是最重要的，是备课和授课最最核心的一个环节。

　　(一)第一遍通读整个题本，确定模块和知识框架。

　　本课有三个模块，分别为：确定需要调查的内容、制作调查表和填写调查表。

　　1.“确定需要调查的内容”是本节课的第一模块，确定本节课的授课方向。

　　2.“制作调查表”这一大模块，里面有四部分的内容，分别为：认识表格、在Word中建立表格、添加或删除表格的行、列以及在表格中输入内容、建立表格名称栏。

　　3.“填写调查表”在最后一部分之中有两部分内容，一个是对小组内同学的健康状况进行调查，另一个是将调查结果输入调查表。

　　(二)第二遍仔细研读模块内容，确定每一个知识点的讲解方法。

　　1.确定需要调查的内容

　　教师设置小组活动，前后四个人为一个小组，结合实际情况，思考健康状况指数可以从哪些方面进行体现。因为这部分属于开放性的内容，需要集思广益，让每一位同学发挥自己所长得出结论。

　　2.制作表格

　　认识表格内容采用教师讲解的方法，在Word中建立表格采用合作研究的方法，教师引导学生进行添加或删除表格的行、列的学习，之后在表格中输入内容、建立表格名称栏采用自主探究的方法。。因为这是学生第一次接触表格内容所以教师采用讲授的方法，为学生进行详细的介绍，打下夯实的基础，在学生有一定的表格基础知识之后，充分将课堂归还给学生，让学生多上机操作，进行自主、合作探究，调动学生的主动意识。

　　3.填写并统计数据

　　本部分建议采用合作探究的方式进行，因为前面的两部分内容对于新授知识已经学习完毕，而最后一部分属于对于第一部分内容确定需要调查的内容的总结，进一步完善将成果填写在表格之中，亦属于开放性的问题，需要讨论的出结论。

　　(三)第三遍通读全文，对试讲进行优化。

　　1.确定导入的教学方法

　　教师提出问题，如何形象直观的表达出来校医院对于每个学生健康情况的了解呢?学生思考后回答，可以通过表格的形式将健康指数体现出来。教师总结：word不仅是强大的文字处理软件，其还能对数据进行简单的统计。教师提出问题：如何在word中制作一个调查表呢?顺势引出--《制作统计表》。

　　通过创设的身边情境，加上问题的引导，能在课堂一开始吸引学生注意力，激发学习兴趣，从而顺利开展课堂教学。

　　2.确定巩固提高的方式

　　在学生掌握了基本操作之后，开展一个小比赛。请学生以同桌为单位进行比拼，看看谁能在最短的时间内制作好表格。

　　通过这样激励的形式，让班级内每一名学生都参与到课程中。不仅可以检验巩固所学的知识，同时也可以最大限度的调动学生的参与性和积极性。

　　3.确定作业的设置

　　为了培养学生的探索精神，可以制作一张课程表。

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