2021上半年广西中小学教师资格证结构化面试真题（持续更新中）

　　【导读】广西教资 面试结构化真题已出，2021年上半年中小学教师资格证结构化面试真题（持续更新中），还没考试考试的考生可先来看看。

　　1.老师上课一直鼓励学生说了-句什么成才之类的名言，你怎么看?

　　[参考答案]赞同老师的做法

　　第一，学生属于发展中的人，学生需要人文关怀，所以老师的鼓励会促进学生的发展

　　第二，教师在课堂上应将知识教育和德育教育结合起来，做到科学性与思想性的统一

　　第三，在今后工作中，我也会向这名教师学习，多鼓励学生，多激励学生

　　2.上课了，突然班长哎哟,原来是有人放了图钉儿，怎么办?

　　[参考答案]

　　作为老师，我会有如下办法析题:首先，先查看班长的情况，如果不严重，那么我会以幽默化解的方法组织好课堂秩序,让学生的注意力从新回到课堂上,时候找涉事同学进行了解，以及沟通教育。如果出现出血等较严重状况，先安抚其情绪，送到医务室进行治疗，保证课堂秩序,继续进行教学工作。其次，课下我会第一-时间到医务室查看班长的情况，并及时通过电话告知父母详细情况，如有必要，可安排学生在家安心养伤，伤好以后，及时为他补课。课下找到该名涉事同学，询问原因，如果是班长和他有矛盾，我会进行调解,使双方误会或矛盾消除，要明白他伤害同学是不对的，并让他给班长道歉。如果是单纯调皮捣蛋，那需要进行适当的批评教育，及时与该生家长进行沟通，在家与学校同时进行行为性纠正。最后，可针对此类事件召开主题班会，对学生进行安全教育,让学生知道恶作剧、伤害同学等行为是不对的，要团结有爱，共同进步。总结：总之，出现这种情况，老师要保持镇定，课后根据不同的原因，提出解决策略。作为老师，一定要对学生进行生命安全教育，这样才能够真正避免一些不必要的伤害。

　　3.班里有同学经常欺负一位同学，作为老师你怎么办?

　　[参考答案]学校里学生之间产生一些矛盾属于正常情况，但一位同学经常欺负另一位同学，久而久之,对于这两位同学及周围学生的心理健康发展都是不利的。所以，作为老师要积极的解决此问题。

　　首先，作为老师我会和这两位同学分别进行沟通，深入了解冲突的原因。一方面，欺负是双方矛盾促成，则会尽力地解决矛盾，进行说服教育并彼此道歉和好。另一方面，一位同学是单纯的欺负另-位同学，则要对欺负别人的同学进行说服教育,必要情况下进行合理的惩罚，通知其家长，由家长进行配合教育。

　　其次，我会在以后的教育教学中对这两位学生多加关注，改善这两名学生的关系，促进他们互助互爱。

　　最后，为防止出现校园的暴力事件，作为老师也需要加强班级学生对校规校纪的学习，防止出现学生彼此欺负的情况，加强教育，培养学生团结友善、互帮互助的想想品质。

　　4.一个同学没考好，让你不要告诉家长你怎么办?

　　[参考答案]学生因为怕受到家长的训斥或者责罚而不让我把成绩告诉其家长，作为教师，我一方面会帮助他分析成绩不理想的原因，帮助他改正;另一方面会跟其父母沟通，让他们以正面的态度来看待学生的成绩。

　　(1)与学生沟通， 寻找原因，消除困惑。

　　①告诉学生对于自己的成绩不满意没有关系，但面对结果我们不应该回避，而是要分析成绩不理想背后的原因,改正学习方法,完善知识结构;②询向其是不是因为怕家长处罚才有这样的要求,如果是的话,请他放心,我会和家长好好沟通;③告诉他老师相信他在下次考试中一定会取得满意的成绩,给予他信心

　　(2)与家长沟通,让他们以正确的态度来看待学生和学生的成绩。①跟家长取得联系先听家长说说他们对孩子的要求,判斷家长是否要求过于严格:②向家长说明学生的学子定位。而是应当和老师一起帮助孩子分析考试失利的原因井且鼓励他改正,这样才能最终解决问颶

　　(3)以此为契机,引导班级学生以正确的态度来面对成绩。在班会或课间与班级其他学交流对考试的认识,让他们正确认识考试的意义

　　5.上班路上遇到家长打骂孩子作为老师怎么做?

　　【参考答案】父母科学的教肓方式对孩子的健康成长有着非常重要的作用,过多地使用暴力的方式进行教育,不但起不到正向的引导作用。还可能会导致孩子心灵的创伤。

　　作为该生的老师,我会马上和学生家长沟通,引导他树立正确的教育观念

　　首先,我会在课余时间找到这位学生,具体了解父母对他的教育方式,以及该生对父母的真实看法,同时询问该生希望父母采用什么样的教育方式

　　其次,我会给学生家长打电话,约定具体的时闻,让其来学校进行面对面沟通。如果这位家长时间不方便,我会主动拜访这位家长。在见到这位家长后,我会把该生在校的学习情况向家长做一个客观介绍,尤其对其表现的一面重点描述,让家长意识到孩子的特质和内在潜力。

　　然后,我会列举一些案例让他意识到使用暴力行为会对孩子心理产生消极影响,并且向这位家长普及儿童心理发展规律的相关常识，帮助他树立正确的教育理念，希望他改变现有的教育方式，多-些耐心，多一些鼓励。最后，我会定期召开家长会，一方面让家长更加了解自己的孩子，另一方面普及儿童心理健康知识和正确的教育理念。在节假日，我会组织一些亲子活动，增加父母和孩子之间的互动和沟通，让父母更加了解孩子，从而采取更加合适的方式教育孩子。

　　向这位家长普及儿童心理发展规律的相关常识,帮助他树立正确的教育理念,希望他改查现有的教育方式,多一些耐心,多一些鼓励

　　最后,我会定期召开家长会,一方面让家长更加了解自己的孩子,另一方面普及儿童心理健康知识和正确的教育理念。在节假日,我会组织一些亲子活动,增加父母和孩子之间的互动和沟通，让父母更加了解孩子,从而采取更加合适的方式教育孩子。

　　6.老师按成绩高低安排座位，把成绩不好的安排在后边。你怎么看?

　　[参考答案]

　　这种做法是不正确的。针对这个问题，我会从以下方面进行解决:首先，对学生而言，以成绩来评价一个学生，不够全面和客观。考试成绩可以受到很多因素的影响，而教师在评价-一个学生的时候要从多方面进行考量。而根据成绩排座位这种做法本身就不应该这样不利于学生的身心发展.其次，教师按照成绩排座位体现出教师职业道德的缺失。平等公平、关爱学生，是教师在对待学生和处理师生关系的重要准则。作为老师应该关心学生，平等对待和处理学生问题。最后，按照成绩排座位也会影响班级的团结和谐。按照成绩排座位, 会使学生产生差异心理，根据差异心理产生不同的班级内团体，影响班级的团结和风气。总之，老师应遵守职业道德，关心爱护学生，尊重学生,平等、公平对待学生，才能促进学生的身心健康发展。

　　7.几个学生作业没有完成，老师只让学习成绩差的罚抄。你怎么看?

　　[参考答案]

　　老师只让学习差的罚抄是不正确的，这种做法有违教育公平。如针对这个问题，

　　我是这样认为的:

　　首先，老师要遵守职业道德，公平公正的对待每-位学生。教师不应以成绩差异来区分对待学生，这样会造成成绩差的学生对学习的厌恶，不利于学生的身心健康的发展，更违背了教育的公平性。在教师职业道德角度，是坚决杜绝的。其次，罚抄属于变相体罚的一种，教师不可以体罚学生。变相体罚并不能解决根本问题，老师应给予学生正确的说服教导,使学生认识到自己的错误，改正错误健康发展。老师应着重帮助学生建立起重视作业的认识，真正意识到，家庭作业对于学习来说，是巩固和提高，因此,无论是成绩好的，还是成绩差的，完成作业对于他们都是同等重要的。同时应该注意教师对学生的惩罚方式。最后，这种做法会影响班级的团结和谐。老师不公平的对待会引起学生之间的嫉妒,从而激化矛盾，不利于-一个和谐班集体的形成。因此，为了构建-一个和谐的集体,也应该杜绝对学生的不公平对待。总之，作为老师要加强对教师职业道德的学习，遵守职业道德，关心爱护学生,促进自己和学生共同进步。

　　8.有人说好的老师就有好的学生，坏的老师就有坏的学生，对此你怎么看?

　　[参考答案]

　　我认为这样的说法是片面的。针对这个问题，我认为应该从以下几个方面进行讨论:

　　首先，老师如果有过强的专业知识和教学技巧绝对会对学生产生深远的影响。作为-名教师，教书育人是教师职业道德的灵魂所在。作为合格的教师会从各方面对学生产生积极的影响，真正的引导着学生向好的方向发展。从这个角度上来说，好的老师，确实可以更好的促进学生的发展。

　　其次，学生是一一个独立意义的个体，学生接受知识的过程并不是简单的被动接受，而是经过自2考量之后做出的判断。学生的发展会受到老师的影响，但老师并不是唯一的决定因素，学生不会以教师的意志为转移,学生自身的意志才起着决定作用。所以说，并不是教师个人专业素质和执教能力过硬就可以教好学生的。最后，我们应该秉持着教师为主导，学生为主体的教育教学理念进行客观的分析指导每一个学生，把学生培养成全方位发展的人才。优秀的教学既离不开教师的教，也离不开学生的学。所以我们既要提升教师的专业素养和执教能力，又要注意学生的学习规律, 1帮助学生扫除学习障碍，真正为学生的发展着想.所以，我认为好的老师就有好的学生，坏的老师就有坏的学生的说法是过于片面的，忽略了学生的主观能动性。

　　9.同学带手机进课堂玩，被任课老师让班干部搜查没收

　　[参考答案]教师这样的做法不值得提倡

　　第一，学生拥有人身自由权，教师不得非法搜身，所以该教师的做法便犯了学生的人身权

　　第二，教师应该对该生单独加强教育，动之以情，晓之以理，引导学生正确认识到课堂中认真学习的重要性

　　第三，在今后工作中,我应该做一名遵法守法的好教师,践行中小学教师职业道德规范，热爱学生，尊重学生,采用恰当的方法爸理学生

　　10.值日生没打扫走了你怎么办?

　　[参考答案]这件事我会妥善处理。

　　第一，我会安排其他值日生进行卫生的打扫，保持教室的卫生。

　　第二，次日我会找到这个值日生，与他交流，询问为什么他不做值日就离开，并且对他进行批评教育。让他明白每个人都是班级的小主人，并且安排他补做值日。

　　第三，在今后的教学当中，我要提高自己的特殊问题处理能力，面对突发事件时要第一时间找到对策。

　　11.班上上课时男同学扯了女同学的捭子,下课来找老师倾诉,你怎么办

　　作为老师，我会耐心倾听女同学的话，扯辫子是小事，但是在女同学心里，看来可能会是大事。

　　首先，我会理清事件的原因，且根据女同学的描述来了解事情的严重程度，再找到男同学了解他这么做的动机，如果这仅仅是一个简单的恶作剧，我会告知这位男生这种恶作剧方式给这位女生带来了很大的困扰。希望他做一个受人欢迎的小绅士，而不是一个招人厌的bad boy。假如这位男生想通过这种方式向女生表达好感，并引起这名女生注意。我会给这个男生提出一些建议，内容包含如何建立良好的人际关系。特别是与异性同学之间如何更好的相处，并向他说明，在女生眼中什么样的男生是一个文明得体的好男生。希望他可以做这种文明得体的好男生。

　　最后我也会向这名女生说明事情原因。并告诉这名女生，我已经对这名同学进行了教育。如果这名同学再有此类行为可以告知老师，不用担心。

　　　12.有的家长认为，家长会就是听老师对学生的看法，你怎么看?

　　对于这样的说法，我是不赞同的。

　　首先，在反映了一部分家长的思想观念，同时老师也应意识到是否真的存在这样的问题。

　　再次，在家长会上给予家长指导，让家长们明确家长会是让家长全面了解学生、了解学校的一种方式。

　　第三，在家长会的开展方式上，可以多种方式。不一定是就孩子的成绩召开，可以召开一些有利于亲子关系的主题班会，鼓励孩子和家长畅所欲言，拉近亲子关系。

　　13.你们班的小明打了一位同学，你把他的父亲叫到办公室来，他的父亲直接就打小明，你有什么看法?

　　我会立即制止他父亲的这种殴打行为，并对其尽心劝说、并对孩子进行安抚。

　　首先，和小明的父亲进行交谈，让小明先回到教室。我会直接小明的父亲指明他这种行为会导致小明模仿。

　　接下来我会了解小明的父亲平时和孩子的沟通方式，以及孩子做错事的处理。通过各种我接触到的其他案例，向小明的父亲说明暴力并不解决问题，暴力对待孩子只会让问题更加严重。同时向小明的父亲说明循循善诱以理服人，更加具有说服力。

　　最后，等父亲气消了以后，再让小明来到父亲面前承认错误。并向小明说明，爸爸也意识到对他的教育方式还有可以改进的地方，并对他进行安抚。

　　14.你正在上课，传达室的人告诉你你家里人找你有事，你怎么办?

　　如果我在上课过程中，我会进行如下处理：

　　首先，先终止课堂，走出去细声询问传达室人员，谁找我?事情是否紧急?

　　再次，如果事情不是特别重要，我会以课堂教学为主，让传达室人员先帮忙照看家里人，待课后再去解决问题，并表达感谢。如果事情重要，我会安排班干部带领学生学生自习，维持课堂秩序，并向学校请假或者与其他老师换课，争取不耽误学生的学习进度。

　　15.学生春游中，和管理员产生争执，你作为班主任，怎么处理?

　　作为班主任，我会及时制止争吵，并妥善处理这件事。

　　首先，我会制止同学们的这种行为，要求学生立刻停止争吵，保持冷静。和管理人员沟通，妥善的处理管理员与同学之间的矛盾。

　　第二，我会在事后找吵架的同学谈话，了解情况，询问他们吵架的原因，并安抚学生情绪，告诉他们遇事要冷静，不要冲动，有问题可以及时的和老师沟通，不要与他人吵架。

　　第三，我会开展班会，集体教育，让同学们学会冷静处理事情。反思自己在春游过程 中行为，是否对同学们的看管过于宽松，日后提高自己的班级管理能力。

　　16.有两名学生公开课上打起来，你怎么办?

　　【答】我会及时冷静的处理此事。

　　第一，我会及时的制止吵架行为，并安抚好两位同学的情绪，用机智的方式化解这个问题，吸引同学们的注意力，继续完成我的教学任务。

　　第二，我会在课下找两位同学谈话，了解原因，并告诉他们在课堂上要控制好自己的情绪，要好好听课，调到问题不能通过暴力的方式解决，对两位同学进行批评教育，及时化解他们之间的矛盾，使之和好如初。

　　第三，我会召开主题班会，集体教育。增强班级管理力度，告诉同学们要遵守课堂纪律,同时也要说明与同学之间要和睦相处，理智的处理与同学的矛盾.

　　17.有同学上课经常扰乱课堂纪律，你怎么办?

　　【答】遇到这样的情况我会冷静处理。

　　第一，先简单制止学生扰乱课堂秩序的行为，让他保持安静，或是让班长把他带到办公室冷静一会儿，以此保障完成正常教学任务。

　　第二，下课后了解情况，询问是什么原因导致这个学生扰乱课堂纪律，如果是学生自身的不良习惯造成，我会对他进行思想教育。如果是身体健康有问题，导致扰乱课堂纪律，我会及时沟通学生家长，安排及时就医,

　　第三，谈话后，我会注意观察这个同学的后续表现。如果学生态度积极，能逐渐控制自己的言行，不影响正常的课堂秩序，我会及时对他表扬，正向引导，鼓励他继续坚持。

　　18.如果班里有学生鲍牙矫正其他同学嘲笑他，你会怎么做?

　　【答】我会及时妥善的处理这件事。

　　第一。我会制止同学们嘲笑他人的这种行为，并且告诉同学们这样的做法是错误的，会伤害到同学的自尊心，教育学生不以外在看待他人，要看重内在。

　　第二。我会在课间的时候与该生沟通，及时的安抚他的情绪，告诉他不要在意别人的眼光，虽然现在有牙套，可能看上去不是那么的美观，但还是要树立起自信心，不要因为别人过激的语言和行为，对自己失去信心。

　　第三，我会开展一个主题班会，对同学们进行集体教育，向他们讲解保护牙齿的相关知识和牙齿矫正的一些常识，重新树立这位同学在班级的形象。

　　19.有老师觉得你被领导重用，说你风凉话你怎么看?

　　[答]我会妥善处理

　　第一,我会找到该同事与其沟通，问清楚原因，化解两人之间的矛盾。

　　第二,我会充分反思自身，看是否平时自己的行为作风太过于高调，把自身出现的问题积极改正。

　　第三,在今后的工作当中，作为名人民教师，我会在平时注意积极处理与同事间的关系，努力形成良好的工作氛围。

　　20.班级学生乱扔垃圾，被监控拍到，还拒不认错，怎么做?

　　[答]积极应对。

　　第一,和这个同学单独谈话，了解情况,及时解释，防止误会。

　　第二，向他说明学校的规定,要求他爱护环境，相信他会改变自己的做法。

　　第三,作为老师，遇到事情后要注意调直研究,不武断，公平公正对待每位同学.

　　21.有人说三寸粉笔，三尺讲台系国运，你怎么看?

　　[答]我认为这句话非常正确。

　　第一,教师的根本使命是教书育人，而育人又是我国的百年大计。所以优秀的教师能教

　　出优秀的学生，从而为国家培养了大批优秀的人才。

　　第二，夸美纽斯曾说:“教师是太阳底下最光辉的职业。“教师是社会人类文化的传递者,

　　是培养社会主义接班人的园于，所以当一名好教师非常重要

　　第三，我今后要做一名有理想信念，有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的四有“好老师”。

　　22、班级内竞选班干部一个调皮学习不好的男生当选了你会怎么办

　　【参考答案】

　　我会尊重班级民主管理的结果。在课下单独找这名同学，希望这位同学能看到班里其他同学对他的期望，也会主动向这名同学分享班级管理的经验。调皮的原因有很多，但这并不意味着这么同学无法胜任班级管理任务。我会用很多事例向这名同学说明榜样示范的重要性，让这位同学意识到自己作为班干部，要在全班做一个模范，带头表率作用。因为自己会成为其他同学关注的焦点和模仿的对象。我会积极支持，鼓励这位同学在管理好自己的过程中管理好班级，希望这位同学在遇到班级管理问题时可以及时向我汇报，我们一起想问题对策。同时我也会在班会中，号召大家多多支持与配合班干部的管理行为，并且对班干部的行为进行监督，对不足进行反馈。

　　23.上课男生扯女生头发，女生给你告状

　　[答]冷静处理。

　　第一,先制止男生行为，安抚女生，然后正常完成课程教学。

　　第二，课后谈话，了解情况，批评教育，安排该男生向女生道款。

　　第三,通过班会，集体教育。

　　24.老师，上课进行科研，小发明，有些老师不认可，你怎么看

　　[答]对于这个问题应该全面分析

　　第一，教师在课上进行科研、小发明可以调动学生学习的积极性，增加课堂趣味性,从

　　而提高教学效果

　　第二，教师的做法应紧紧围绕教学目标进行，如果这些小科研、小发明与本课堂无关的

　　话，那还是建议该老师把这项活动移至课下进行

　　第三,作为一名教师，要践行终身学习的理念，不断更新自己的知识结构，在结合教学

　　目标的基础上,进行创新性教学

　　25.在上课时，保安突然找到你，说家人找你有急事，你该怎么办?

　　[答]我会及时的处理，合理引导。

　　第一,我会先对保安表示感谢，让他通知家人在门口传达室继续等我。然后正常完成上

　　课，保证课堂的顺利进行，做到不耽误学生的上课进度。

　　第二，我会在课下及时的了解家里的情况，如有重大事件则报告领导，请假去处理这个

　　事情。

　　第三，作为一名合格的教师，时刻把教学放在首位，怡当处理教学中的突发情况。

　　26.学生不带课本被老师警告怎么看?

　　[答]这个老师的做法错误。

　　第一,老师要关爱学生，尊重学生。学生处于发展阶段，难免会出现忘带课本的情况，

　　作为老师应该理解。不带课本就不准上课的要求剥夺了学生正常学习的权利，是错误的。

　　第二，教师要耐心地调查原因，培养学生养成并并有条的好习惯。学生做事情难免丢三

　　落四，要采取积极有效的方式提醒自己做好课前的准备工作，从而更好的学习。师生之间是

　　教学相长的关系，教师在学生出现问题的时候应当积极进行解决而不是严厉批评。

　　第三，作为未来的中小学老师，我要找到良好的沟通渠道，切实解决课堂教学问题，检

　　建良好的师生关系。

　　27.让内向的同学担任小组组长怎办?

　　[答]我认同这种做法。

　　第一,作为老师，我们要学会促进学生的全面发展，针对不同的学生提出不同的教学方

　　法。内向的孩子往往不善于和人交往，通过当小组长的方式，可以帮他克服内向,有利于他

　　的成长。因此我认同这个做法。

　　第二，在让这位孩子担任组长的时候，-定要持续观察，避免因为学生原因导致事与愿违。

　　第三，在今后的我的工作当中，我要学习这类做法，根据不同性格的学生设置不同的教学方法，多向有经验的老师学习，帮助同学们全面发展。

　　28.下课时楼道拥堵，有学生受伤，你是老师，怎么办?

　　[答]我会及时冷静的处理此事，

　　第一，我会安排其他值班老师和在场的同学维持秩序，请同学们注意安全，小心脚下，避免造成二次伤害。

　　第二，我会及时的把受伤学生送到医护室，时刻关注该生的情况,随后联系其班主任，让班主任及时通知家长，告知家长学生的受伤情况和经过，取得家长的谅解。

　　第三,我会在事后报告领导，通过错峰下课、规定各班出行方向等方式维持好秩序,设立安全员值班，保障学生人身安全。

　　29.有学生课间跑到寝室抽烟怎么办?

　　[答]及时处理。

　　第一.观察确认，然后遥知宿管者师及时制止。

　　第二，严格宿舍管理制度，杜绝买烟的源头。通知家长，加强管理。

　　第三，班会，集体教育。让学生认识到吸烟的危害，主动戒烟。

　　30.接手新班级，很多学生选举时想当班干部，特别是班长，怎么办?

　　【答】我会妥善处理此事。

　　第一，我会在班会上肯定同学们的积极性，并告诉同学们班长需要做哪些工作，班长的职责是什么，让大家有一个清楚的了解，同学们可以根据自身的情况决定要不要继续参加班长的竞选。

　　第二，我会通过公平公正公开的方式竞选班长这一职务，大家可以根据自己对班级同学的了解推选出符合班长这一职位的人选。或者班长轮流制。

　　第三，作为一名人民教师，在班级管理的过程中，让大家明白班干部是为集体服务的工作大家也可以通过多种方式为班级服务。

　　31.学校做调研，老师热爱学生结果98%，学生认为老师爱自己5%

　　【答】这件事需要理性分析

　　第一，师爱是!师德的灵魂，每一位老师都是热爱学生的，他们尊重学生人格,维护学生利益，对学生严慈相济，没有师爱就没有教育

　　第二，学生能感受到老师爱自己仅仅为5%说明师生之间的沟通与交流欠缺,师生之间存在距离感

　　第三，作为一名教师，应该迫寻和谐的师生关系，做到尊师爱生、民主平等、教学相长、心理相容，这样学生才能真正感受到教师的爱

　　32.有同学经常迟到，你怎么办?

　　【答】我会积极应对此事。作为老师，遇到学生迟到的现象，要避免采取简单的惩罚措施，应该及时找到产生这一问题的根本原因，这样才能杜绝这类问题的发生。

　　第一，可以找一个轻松的环境与学生促膝谈心。不要直接从学生的迟到入手，防止学生产生紧张对抗的情绪。可以从关心学生的生活入手。了解学生近期是否遇到了学习和生活中的不如意。从这些问题出发，进而找到学生不喜欢上课的原因。如果是学生生活中遇到了困难，导致无心上课，老师可以尽全力帮助学生解决生活难题，帮学生消除后顾之忧，这样，学生便能安心上课了。如果是因为学生对课堂不感兴趣，就需要教师及时反思到底是老师授课方法的问题还是课程内容不吸引学生，以便能找到相应的解决对策。

　　第二，对学生晓之以理、动之以情，让他明白迟到并不单纯是违反学校纪律的问题，更是对自己、对家长不负责任的消极态度。如果是学生对授课方法不感兴趣，老师要及时调整教学方法、策略，课上课下多给予学生关注，逐渐激发学生学习的积极性，这样，学生便不会再出现无故缺课的现象;如果学生对课程内容本身不感兴趣，可以从学生的自身特点出发,找到学生的兴趣点所在，并以之为切入点，将学生的兴趣与学习内容本身建立关联，因材施教。

　　33.去家访,家长质疑你是新老师,你怎么办?

　　【答】耐心解释。

　　第一，说明自己通过国家统考资格证，也通过招聘考试,符合基本要求,

　　第二，说明热爱自己的职业，也要把教学计划等内容和家长汇报，让家长认识到专业度。第三，以后多和家长沟通交流。

　　34.学生顶嘴、还用课本砸你，怎么办?

　　第一，我会及时制止批评该同学。保持冷静，有机智幽默的方式化解尴尬,如·这位同学的思辨能力真的很好，我们课下继续辩论。`随后集中同学们的注意力，保证课程顺利进行。

　　第二，我会在课下找同学谈话，询问他这么做的原因，如果对我有什么不满意的地方,我会及时的改正,告诉他正确的做法，避免此类事件的再次发生。

　　第三，作为中小学老师，中小学生随着年龄的增长会有自己的看法，包容的看待他们,向有经验的老师请教，跟上学生的思维。科学设计课程，依照学生的发展，提高把握课堂的能力。

　　35.王老师经常让学生说自己的经历来导入新课,你怎么看?

　　【答】赞同

　　第一，众所周知，导入新课重在调动学生学习的胃口，所以用学生自身经验作为导入方式，可以拉近课堂知识与实际生活的距离，让学生们觉得知识蕴藏在我们身边

　　第二，建构主义强调，要在学生已有的知识基础之上引导学生"生长"新的知识经验，该老师的做法就是践行了建构主义的教学观

　　第三，作为一名教师，应学会灵活驾驭课堂，从身边的事物挖掘教学资源，建设丰富.

　　有趣的课堂

　　36.两个学生闹矛盾，家长只相信自己孩子，作为班主任你怎么办?

　　【答】遇到以上情况我会及时处理。

　　第一，我要先安抚两位家长的情绪，不要过于激动，对于孩子们的问题，我们是需要来

　　冷静处理的。

　　第二，我会和学生沟通，调直情况，了解事情的经过和原因所在，之后再和家长沟通,和家长建立信任以后，我会把这次谈话的重点引向学校如何和家长共同努力解决孩子的问题

　　第三，事后我加强观察，确认以后两个孩子能和平相处。在平时的教学过程中，要引导和培养学生能够正确的化解矛盾。

　　37.有人说,世界上没有两片相同的树叶,学生也是这样。你怎么看?

　　【答】正确

　　第一，这句话说明了学生之间是存在个体差异性的，所以教师在教学中应采用因材施教的原则

　　第二，正是由于学生的个体差异性，所以要求教师在备课时需要了解学生、研究学生，对学生进行个别教育与引导第三，作为一名教师，我应该树立新的学生观,用发展的眼光看待每一位学生,利用长善救失的原则，促进每一位学生的发展

　　38.课堂上有学生重复提问讲过的知识点,作为老师你怎么办?

　　【答】及时妥善的处理这件事情。

　　第一，我会对少量不明白的学生，安排到课后单独辅导,不要占上课时间。完成正常的教学进度。

　　第二，反思自身，要注意利用合适机会增进后进生知识量，要统筹全班,先进生、中等生、后进生都需要考虑他们的需求。要了解后进生,讲了很多遍还不懂的原因,提升教学技能。

　　第三，成立班级帮扶小组,让他们去给后进生讲这些知识点，这样不仅能够让好学生复习巩固,还可以帮助后进生进步，—举两得。

　　39.学生一次考试没考好,心情失落,怎么办?

　　【答】我会及时妥善的处理此事。

　　第一，我会先安抚学生的情绪，避免因为情绪失控而导致课堂内容无法正常进行，同时也要稳定住其他同学，将其他同学的注意力吸引到课堂当中,继续正常的课堂教学。

　　第二，课后我会找到这位学生，一同分析本次考试成绩不好的原因，是因为发挥失常还是因为基础知识不牢固,并且也要教导她不要只在乎成绩，而是要全面的发展。

　　第三，在今后的教学工作当中，我作为一名人民教师，教育的过程不仅要重结论，更要重过程，通过积极的激发学生的兴趣，达到开发学生思维和培养学生能力的目的。不能只看

　　成绩而不注重其他方面的发展,多向经验丰富的老教师学习如何让学生全面发展。

　　40、李老师工作两年,对工作失去热情。你怎么看?

　　【答】耐心劝解。

　　第一,询问原因，分情况处理。第二，生活适当照项。工作上关心。第三,只有坚定信念,才能做好教师。

　　41.你在上课,有学生玩纸飞机,学生们大笑,你怎么处理?

　　【答】我会及时冷静的处理。

　　第一，我会捡起飞机(纸团》，保持冷静，机智的化解尴尬，安抚同学的情绪，集中同学们的注意力，维护课堂秩序，正常的完成教学活动。

　　第二,我会在课下找扔纸团的同学进行谈话，了解他这样做的原因，告诉他这样做不仅违反了课堂的纪律,还是不尊重老师的表现,对他进行批评教育。防止此类事件的再次发生。

　　第三，我会反思自身不足，今后改正，向有经验的老教师请教,努力的提升自己的教育教学水平和班级管理能力，做一个让同学们喜爱的好老师。

　　42.学生课堂说话屡教不改,你怎么办?

　　【答】保持耐心,采取有效措施。

　　第一，调查了解情况。谈话，日常观察，协同学校心理老师，分析其深层次原因。第二,协同家长和各科老师共同采取措施。

　　第三,有进步及时表扬。

　　43.学生找到你说有同学偷东西并拿出证据，你怎么办?

　　【答】我会妥善处理。

　　第一,我会核实这个情况是否属实,如果属实，对偷东西的同学进行批评教育，告诉他这样做是错误的，并通知家长要求其及时返还。如果不属实，提醒交证据的同学，不能够冤枉同学，遇到事情不要冲动。

　　第二，如果真的存在偷东西的现象我会在日后密切关注该学生的动态，注意观察后续表现。第三，我会在以后的教育教学过程中,潜移默化的加强同学们的法制观念,促进学生德育发展,

　　44.班上选班委，结果成绩不好的小明却一票当选,然后同学们不服，不服你怎么办?

　　【答】我会妥善的处理此事。

　　第一，我会去调查选举的具体情况，确保选举的公平公正,了解小明之所以能高票当选班长的原因。将调查结果公示给学生。

　　第二,了解完原因我会与反对的同学进行交流，告诉他们虽然小明的成绩不好，但是选举是大家共同的决定，小明成绩不好不代表他没有能力成为一名班长,让他们放平心态。

　　第三,找到小明，告诉他成为班长之后责任更加重大，要提高自己的成绩，这样才能更好的获得全班同学的支持。今后多给予小明重视，帮助他提高学习成绩。

　　45.教师职业清贫你怎么看?

　　【答】正确。

　　第一,做教师的基本要求,现实生活的压力，举例说明。

　　第二，面对压力，用积极的心态去面对，压力是动力。我已经做好思想准备，会努力工作。第三,十九大也提出要逐步增加教师的收入。

　　46.寝室熄灯后有同学讲小话舍长制止后，说舍长的不是,舍长跑来跟你诉说委屈?

　　【答】耐心处理。

　　第,调查后及时批评教育。第二，轮换宿舍长制度。第三,班会,集体教育。

　　47.“弟子不必不如师,师不必贤于弟子”,你怎么看?

　　【答】这句话出白韩愈的《师说》,我非常赞同这句话。

　　第一，这句话的意思是说学生不一定不如老师,老师不一定比学生贤能，师生之间应该是平等的关系

　　第二，师生关系虽然在教学上是授受关系，但是在人格上是平等的关系，在社会道德上是相互促进的，所以教师在教学中教师应充分利用教学相长的原则，一方面可以促进学生学习效果的提升，另一方面也可以促进教师自身的教学技能提升

　　第三，作为一名教师，应该追求新型师生关系，做到尊师爱生、民主平等、教学相长、心理相容，不必树立教师权威，应做民主型教师，多倾听学生们的想法。

　　48.有老师认为,只要讲好课就可以了,对此你怎么看?

　　【答】教师的工作是创造性的。

　　第一,有些人有这样的误解也很正常。教师的专业知识要求是基本的，各种学科知识经历了上千年,发展变化可能不大。但是教师在教授的过程是长远而辛苦的,并不是肤浅的。

　　第二，传道授业解惑是老师的职责，理论转化成时间，需要不断的革新，这个过程老师创新的。第三,在这个古老的职业中,新老师不仅仅要会传授知识，更需要促进学生的全面发展。

　　49.班会指出，学生头发过长，学生反说你头发也很长。对此你怎么看?

　　【答】我会冷静处理。

　　第一，我会劝导该生，遵守校规。说明这是学校的规定。在学校教师和学生的职位不同，学校有不同的要求。我会遵守学校给老师指定的规章制度，也希望你们能够遵守校规校纪。

　　第二，我会做通学生的思想工作。通过平日的教学转移学生的关注点，结合青少年的白制力等方面对学生进行思想教育。

　　第三，我会后续持续观察该学生，调整发型后要及时表扬，鼓励他的这种行为。

　　50.老师觉得去参观科技馆麻烦，你怎么看?

　　【答】针对此问题，我会积极协调，妥善处理。

　　第一，理解老师的想法，耐心沟通。强调去科技馆参观可以让学生接触到科学前沿，拓宽学生视野，培养科学态度，能够从小树立远大的理想，培育全面发展的高素质人才，也有利于各位同事今后的教学工作和班级管理。

　　第二，说明任务分工和参观流程，分清大家的职责，解除顾虑，发挥各自的优势，积极参与其中。如果有些老师因为家务事繁重，我会积极分担他的部分任务，共同做好这件事。

　　第三，我也会进行反思，在今后的工作中多与同事沟通，组织课外活动的时候要注意结合教学任务，提前通知协商，找到合理的时间。

　　　　51.你被调整到另一个班级，你应该怎么办?

　　[答]我会服从校领导的安排。

　　第一，我会感谢校长对自己的信任，会认真对待这份工作。即使被调整到另外-一个班，我也不会懈怠，努力的做好自己的本职工作。

　　第二，我会联系前任班主任，查看档案，快速了解情况，做好计划，从教学和管理两个方面展开自己的工作。开班会，动员班干部，树立良好的班风，促进成绩的提升。

　　第三，我会及时向领导汇报工作开展情况，有情况及时的向校长进行反馈。

　　52.新冠疫情下的线上教育，你怎么看?

　　[答]要分析其各个方面。

　　第一，优点是方便快捷。疫情防控期间，在线教育是确保“停课不停学”的重要途径。借助在线教育，大山里的孩子能够享有优质教育资源。教育管理者也能够从海量数据中获取教、学、评、测的信息，从而进一步指导和优化教育教学。

　　第二，在线教育的一些“火热”表现也引起了人们的担忧。过去一年，多家在线教育机构融资金额屡创新高。从冠名热门综艺到赞助跨年晚会，在线教育机构的广告投放量迅速增长;课程优惠力度令人昨舌，“49 元33节课，再包邮送教辅材料”“19元20节课，另享受价值499元大礼包”，依靠套路制造焦虑，诱导家长抢课买....在互联网营销模式驱动下，在线教育能否保证教学品质、授课效果，令不少家长担忧。在线教育，要想走得快也走得稳，既需要企业与行业的自律规范，也考验着相关管理部门的智慧与魄力。对于在线教育机构来说，无论融资规模有多大，都不能背离教育的初衷。要把精力放到教学研发上，守住服务的质量底线。对于相关管理部门来说，面对在线教育领域的新现象、新问题，要及时研判，形成台力。严格落实教育部等六部门此前印发的《(关 于规范校外线上培训的实施意见》，加强多渠道日常监管，严格审查把好入口关，及时更新黑白名单，同时对违法违规机构曝光警示、形成震慑，让“一人扮演多重角色”的虚假宣传事件不再发生。无论科技怎样进步、时代如何发展，教育的本质不会发生改变。在线教育行业不能偏离“教育”二字。在课程品质、教学能力、个性化教学上下功夫，用优质服务留住用户，如此，在线教育才能行稳致远。

　　第三，作为中小学教师，我要通过各种方式劝说家长树立正确的教育理念，避免过度焦虑，以学校教学为主，适量学习网课。

　　53.学生带手机到学校,还在上课玩手机，你怎么办?

　　【参考答案】

　　在处理上学带手机上课玩手机的事件前，要先明确学校的相关规定，是严格限制学生上课带手机，还是学生可以上课带手机但仅允许紧急情况下与家长联系。学生上课玩手机不利于维持良好的课堂秩序，不利于教育教学工作的正常开展。在向学生明确班级纪律及学校规定的同时，要明确学生可以使用手机的情况，针对此次学生此次上课使用手机的情况进行有区别的工作。老师也应反思是否是自己的课堂不够生动与精彩，难以吸引学生的注意力。如何在提升课堂质量的情况下，增强自己课堂教学的趣味性。事后召开主题班会，讨论手机对生活的影响。帮助同学们明确手机对我们的作用以及使用手机的限制。

　　54.课堂上只有两三个同学举手回答问题。作为老师你怎么办

　　【参考答案】

　　课堂回答问题是检验学生所学知识的重要方式，同时也是老师获得课程反馈的重要方式。一节好课的标准就包括气氛热烈，气氛热烈指大家积极主动踊跃的参与到课堂活动中来，回答问题就是一个重要的方式。遇到只有两三个同学回答问题的这种情况，我会反思自己的教育教学是否出现什么问题。是我讲的内容大家不明白，还是不感兴趣。是不是我讲课的方式一言堂，没有注重学生的参与?还是我提的问题学生感觉太难，无法进行思考。我会根据这些问题的原因制定不同的相关解决策略。我会在备课上更加下功夫，根据学生的知识基础、兴趣爱好与生活实践准备课堂内容，特别是提问内容。同时，我会鼓励学生积极主动参与到课堂中来，对积极回答问题的学生给予奖励，在班级树立参与课堂活动的好榜样，号召大家模仿学习。

　　55.班级有同学向你举报有人偷东西，并拿出证据，作为老师，你怎么办

　　【参考答案】

　　没有一个人是十全十美，学生是发展中的人，难免会犯错误，这就需要老师更多的引导与教育，促使学生全面发展，个性发展，针对有同学发现班上同学偷东西，并拿出证据给我看，针对以上问题，我会做以下处理。

　　首先，我会保持冷静，会对发现班上同学偷东西学生表示感谢，谢谢他对老师信任并把事情告诉了自己，并告诉他老师会进行调查真相，并给与解决。

　　其次，我会先找班级中的同学进行沟通了解，侧面打听这位学生在生活中行为习惯，进行调查，如果不是这位同学偷东西，而是被误会，我会告诉那位同学，是他误会了偷同学同学，在以后的生活中不能随便怀疑同学。如果真的是这位同学偷东西，我会找到他，进行沟通交流，作为老师的身份进行引导，告诉他这种行为的后果，希望他尽快改正，老师还会—视同仁，不会对此有所偏见,

　　最后，我会召开主题班会，开展班会让大家讨论如何在生活中养成良好的行为习惯，让大家都能够从生活中点滴小事做起。

　　总之，教师是学生学习的引导者，在教学行为要帮助引导，在师生关系上要帮助引导，让促使学生全面发展，个性发展。

　　56.新入职一个学校，受到了领导的重视，同事开始说我的风凉话，我该怎么办

　　【参考答案】

　　我会反思自己在工作中是不是有不踏实的地方。同时也反思自己是否只注重了个人教学，而没有注重与其他老师的配合。我会找和我关系好的老师私下了解情况，以外人的视角来看待自己目前的问题,如果我确实存在问题，我会在同事们的帮助下，虚心改正。如果我现在的工作并没有出现什么错误，我会坚持自己的做法，注意同事们处理好关系。教师之间只有良好合作，才能共同为教育教学工作做贡献。教师的良好人际关系可以给同学们树立一个好的榜样。作为新入职教师，一开始确实对人际关系比较敏感，在发展良好人际关系的同时，主要精力还是会放在教育教学工作上。

　　57.学生上课有小动作，老师对学生罚站一节课。对此，你怎么看?

　　【参考答案】

　　学生上课做小动作，教师用罚站的方式进行教育，这不仅违反了教师职业道德规范中“教师要尊重学生”的要求，也违反了《义务教育法》中“不准以任何借口体罚或变相体罚学生”的规定。

　　1.教师要树立正确的教育理念。一方面坚决依法执教，不体罚或变相体罚学生，保护学生的合法权益;另一方面教师对待不守纪律的学生要讲究教育方法，尊重学生的人格，多给学生一些关爱。

　　2.学校要加强监管。学校要加强对教师在教学过程中的监督管理，一发现教师的不当行为要及时进行纠正，给学生创造健康的学习环境。

　　58.齐老师正在上课然后后面的听课老师说他黑板上写的板书潦草齐老师并不接受态度不好你怎么看

　　【参考答案】

　　我认为听课本身是一个学习交流的过程。同时也是促进授课和听课双方成长的过程。应该本着平等和发展性的态度对待。对于听课防所提出的问题，要给予积极的反思，这是基于课堂实际情况的真实反馈，同时也是作为教育的对象对教育者的印象，是难得的成长机会。材料中的齐老师，认为其他老师提意见就是对自己的否定，这种态度是不利于自己进步的，不利于改进自己的教育教学工作，更不利于帮助学生更好的发展。同时，听课的老师也应该注意自己提建议和意见的方式和时间。建议可以在课后课下题，并且以平等交流的态度说出自己的感想这样更有利于对方接受。在收到建议和意见以后，齐老师应该对自己的问题有针对性的进行训练。这样更有利于自己的进步和今后教育教学的开展。

　　59.有学生要求你讲重复知识你怎么办

　　【参考答案】

　　60.有老师让犯错的学生花钱买班级工具你怎么办

　　【参考答案】

　　61、寝室熄灯了，学生会代表管理不听劝。然后找到你哭诉，作为一名班主任，你会怎么做?

　　【参考答案】

　　62.班课上批评学生头发过长，但学生反驳说你头发比我还长，怎么应对?

　　【参考答案】

　　如果遇到这种情况，我会做如下处理;

　　第一，反思自己，是否没有做到为人师表，如果有及时改正;

　　第二，与学生沟通交流，并进行劝说，如果学生执意不改，再次进行批评教育;第三，组织班会等形式，帮助学生树立正确的价值观和审美观。

　　总之，我会首先要求自己成为学生的示范，积极帮助学生树立正确的观念。

　　63.班课上批评学生头发过长，但学生反驳说你头发比我还长，怎么应对?

　　[参考答案]

　　如果遇到这种情况，我会做如下处理:

　　第一,反思自己，是否没有做到为人师表，如果有及时改正;

　　第二，与学生沟通交流，并进行劝说，如果学生执意不改，再次进行批评教育;

　　第三,组织班会等形式，帮助学生树立正确的价值观和审美观。

　　总之，我会首先要求自己成为学生的示范，积极帮助学生树立正确的观念。

　　64.一位老师早晨陪早读，中午陪午休，晚上陪晚自习，你怎么看?

　　[参考答案]老师早读盯读书，中午盯午休，-方面来说是爱岗敬业的表现，但从另-方面来说。却

　　没有培养学生独立学习的意识。因此。我们应该辨证地去看待老师的做法。学生天生好动，上课注意力不集中，思维比较活跃，这是他们的思维认知结构决定的。需要老师的指导和管理。

　　这位老师不惜牺牲个人的时间，为了学生能够有效地学习，安静地睡觉，时时刻刻守在学生身边，督促他们，尽职尽责。这一点是值得肯定和赞扬的。但是老师的做法欠佳，如果- -直" 盯”着学生学习，过分地干预学生自主地学习和生活，会导致学生慢慢养成依赖老师的习惯，不利于培养学生独立自主的良好习惯和意识。长此以往，可能会造成学生各方面能力的不均衡发展，这违背了新型的素质教育理念,学生的认知结构是一个逐步发展的过程,培养良好的习惯需要-定的时间。因此。我建议该老师适当地给予学生自由，让其养成良好的学习和生活习惯。比如，让班长维持自习和午休的秩序并做好记录，通过跟班长的沟通交流，不断地提醒并纠正学生的不良习惯;召开班会，重塑斑风班纪。帮助学生养成良好的习惯等。希望通过跟学生不断地交流，培养学生自主学习和合理作息的习惯。

　　65.一个学生恶作剧给一个老师背后贴了乌龟被老师扇了一巴学，你怎么看?

　　[参考答案]

　　我是这样想的

　　(1)我会用我的教育机智化解尴尬，原来这位同学具有画画的天赋。

　　(2)找学生进行沟通，如果学生纯释是恶搞我会进行思教育;如果学生是对我有意见，我会了解他的想法

　　(3)我会对自己的学工作进行自我反思，加强对班级的管理和与学生之间的沟通

　　66.你班学生在楼道里丢垃圾，被监控拍到，老师找他谈话，但是他拒不承认，你怎么办?

　　[参考答案]

　　67.你在课上给学生普及科学知识，其他老师认为你这是占用课堂时间，你怎么办?

　　[参考答案]

　　68.某老师说他教学四十年，这四十年不仅他塑造了学生,学生也塑造了他，你怎么理解?

　　[参考答案]

　　69.你们班上有个学生在学校里乱扔垃圾，被监控拍下,你找他谈话，但是他拒不承认，你会怎么办?

　　[参考答案]

　　有同学在走廊上丢果皮，并屡教不改，这反映了这位学生没有养成良好的卫生习惯，不利于保持良好的校园环境，这对学生的发展和全校学生的身体健康都是不利的，因此作为班主任，我会重视这个问题，并采取下列措施进行解决:

　　第一，我会请这位学生来我的办公室，和他进行单独的交谈，采用说服教育法，告诉他学校就像我们的家一样,每位同学都要爱护公共卫生,不能随地扔果皮，要爱护我们的家，给我们的家人一个温馨干净的环境。

　　第二,在此之后，我会对于爱护卫生的同学给予口头和物质方面的奖励，比如，奖励一个本或者颁发奖状“爱护卫生小能手”;对于屡教不改的同学，给予适当的惩罚，比如让他去打扫走廊卫生，但主要还是以表扬鼓励为主，以惩罚为辅。

　　第三,我会开展主题班会，和同学们共同讨论为什么要保护校园环境以及如何养成良好卫生习惯，和同学们达成共识，互相监督。总之，面对学生的不良卫生习惯，作为班主任，我会采取多种方法，逐渐帮助学生认识到错误，并及时改正，培养学生良好的行为习惯。

　　70.上课时你提问了一些同学，同学们无动于衷，你该怎么办?

　　[参考答案]

　　我会在课堂上换另外一种提问方式或者问题的表述方式，如果详细叙述问题后，学生依旧无动于表，我会邀请同学先试着回答，根据学生的回答情况来生成后续的教学。在完成这节课所设定的教学内容同时，对这个新出现的重难点进行关注。并且在最后把这个问题作为思考题或课后作业，在下一-课时与同学们继续交流该问题。课后我会反思，是不是这个问题的表达方式有需要改进的地方，或者我所讲述的内容脱离学生生活实际，学生无法理解。同时也有可能是我课堂的气氛，让学生没有办法主动参与到学xi活动中来。我会在教学内容、提问方式和调动学生积极性多个方面进行反思，根据自己的反思结果调整自己的教学实践，在下一课时，解决这节课遗留的问题的同时，做出相应的调整，观察问题是否还会同样发生。

　　71.班会.上班主任制定班规，学生对于某些班规不满意，你该怎么办?

　　[参考答案]

　　班规本是为学生日常生活和学习服务的制度措施，出现了题目当中的这种问题，我会从以下几个方面解决。

　　通过找班干部谈话和找同学代表问询的方式，问清楚他们认为班规的哪些条目不合理，有哪些合理的建议。

　　通过和其他班班规进行比对、咨询老教师的方法，看清自己的班规有哪些不合理之处，做好详细记录。

　　(1)如果是对于学生们的课堂行为规范过细，不够人性化，比如规定了自xi课中所要学习的科目以及完成任务的情况等，导致可行性一般，我会根据班里学生的情况以及各科老师的意见在这方面进行修正。

　　(2)如果是学生们对于班规有片面的认识，存在理解不到位的情况，我会通过班会的形式给同学们耐心讲解班会班规中的每一条细则，让他们体会班规的制定是为了促进他们更好的发展。

　　(3)如果是班规本身较为空洞，缺乏可执行的内容。我会借鉴其他优秀班级的班规，结合本班情况，重新制定班规，在此过程中会听取学生、家长和老教师的建议，保证合理可行。

　　72.有人说:学生成才不怕起点低，你怎么看?

　　[参考答案]

　　每位老师都希望自己的学生能够获得良好的发展。老师鼓励同学学习不怕起点低，成才不怕起步晚，对此我有以下看法:

　　首先，老师鼓励说明老师具有良好的学生观，能够看到学生的潜能，罗森塔尔效应告诉我们，教师期望能够产生巨大力量，激发学生潜能的发挥。老师鼓励同学学习不怕起点低，成才不怕起步晚，可见老师有意识的激发学生的学习动机。

　　其次，老师的鼓励体现了对学生的尊重，老师能够正确看待成绩不好的学生，给与他们鼓励。

　　最后，老师应该意识到除了鼓励之外还应该帮助学生正确归因,找到其成绩不好的原因，跟任课老师进行沟通协调,有针对性的帮助学生，做到因材施教;同时和家长取得联系，引导他们对学生的学xi进行监督和辅导，通过多方面努力，帮助学生高成绩。

　　总之，老师一方面应看到学生的潜能进行鼓励，另-方面还应分析问题原因，及时给学生提供帮助，如此才能更好地保障学生的健康发展。

　　73.小李老师，刚工作两年，就对工作失去热情，你怎么看?

　　[参考答案]

　　对工作失去热情是一种职业倦怠的体现。导致职业倦怠的原因有很多种。可能是由于教师自身的原因，也可能由于外部的原因。我们要针对小李老师所面对的实际情况对症下药。如果是外部原因，我们应该给予李老师更多的情感支持，在工作中给予李老师更多的帮助与配合。特别是加强教师群体对教师个体的关怀，让教师个体具有归属感。在个人方面,李老师也应反思，是否是在工作中遇到了难以解决的问题和困难。自己如果无法解决，是否可以寻求其他同事或有经验的资深教师帮助。同时，李老师也应该在自己的教育教学方式上不断更新方法，让自己的工作具有创新性，而不是干篇一律的重复。李老师也应该寻求更多的社会支持，比如自己的亲朋好友，对于他们交流或共同活动，或者用更多的休闲娱乐方式来放松身心。多管齐下应对职业偿怠，重燃工作热情。

　　74.如果一名高中的老师，他因为工作压力大，不想当班主任，怎么样

　　【参考答案】

　　高中老师确实工作压力大。但是不能把高中的班主任工作完全等同于压力。班主任可以更好的了解学生，在培养学生自我管理能力的基础上更好的管理班级。这也有利于教育教学工作更好的开展。学校应该向这名老师说明班主任的工作任务和工作职责，帮助这位老师缓解工作压力.

　　有时工作压力也是由于工作能力不足所导致。学校应该帮助这名老师提升自己的工作能力，更好的应对班级管理工作.

　　75、有人说好老师都是学生逼出来的你怎么看?

　　我认为这个说法是片面的，一个老师的成长是多方面因素共同作用的结果。

　　【参考答案】

　　我们老师每天与学生交往，确实会在学生身上学到很多东西。学生的某些问题行为确实促使我们产生思想和行为上的转变，为了更好的组织教育教学和进行班级管理，我们也会调整自己的工作方式方法，让我们的工作方式方法更加贴近学生实际也更加有效。一个了解学生并且能够良好的组织教育教学的老师应该是我们所说的好老师的构成要素

　　但同时我们也应该意识到，好老师的成长途径还包括自我反思，自我学xi，向其他经验丰富的老师进行学习。这一系列的行为在老师的主观能动性的驱动下，共同促成了我们的成长。

　　76.教师说新教师太温柔了，同学会调皮捣蛋你怎么看?

　　【参考答案】

　　师生关系是否和谐融洽，将对学生的发展产生重要影响。作为老师，如果总以教育者的身份自居，居高临下，用“下马威”来树立“威信”，不仅会伤害学生的自尊心，甚至会引起学生反感，不利于和谐师生关系的构建。

　　老教师的话是我国传统师生观念“师道尊严”的体现。传统观念下的教师大多具有专制主义的倾向，对学生普遍采取的是一种“显性控制”的权威方式。用“下马威”来管理学生，其实就是在打击学生的基础上建立自信。我认为这暴露的是教师对自身角色存在误解和对教学水平不自信的问题。因次，对老教师的这种看法，我表示无法认同。对于如何构建新型师生关系，如何更好地管理学生，我有一些与他不同的看法:

　　首先，老师应该尊重学生，平等对待学生。在教学过程中，老师要尊重学生的个性品质，做学生的倾听者，让学生充分表达个人的想法和意愿，对待任何学生都不偏倚不歧视。

　　其次，老师要多鼓励学生。只有积极地鼓励学生，真正地赏识学生，为学生的成长创造自由开放的空间，才能让学生全方面发展，自信而快乐地成长。

　　最后，老师要懂得宽容地对待学生。老师要接纳学生的不足,让他们有机会尝试失败、纠正错误，学会反思和自省,逐步完善自己。

　　总而言之，作为新老师，在教育管理学生的事情上，要积极运用新理念这个武器去教育管理学生，既让学生口服,又让学生心服。只有这样，才能真正收获学生的喜爱和信任，才能更好地帮助学生成长。

　　77.公开课，学生问真的不会的问题，怎么办?

　　【参考答案】

　　首先，公开课确实是具有展示性质，但不应该是一个完美的表演。也应当遵循实事求是的原则。

　　课堂具有生成性，我们在备课的时候要预设出来尽可能多的课堂突发事件的情况。如果学生真的问出老师不会的问题。那我会向学生坦白这个问题我也需要再去探索。同时我也会审视这个问题的价值与意义，看是否调整自己的现场教学的方式方法以及重难点。

　　我会询问这个问题是他一个人的困惑，还是大家共有的困惑。如果这个问题具有普遍意义，我会把这个问题作为当天的家庭作业，让同学们回去找资料并进行思考。第二天分小组报告自己研究内容。

　　学生问老师不会的问题并不会使自己难堪，而是帮我们找到了教学的盲点。也有利于我们对教学内容和方法进行积极的调整.

　　78学校让家长监督学生写作业要签字，你怎么看?

　　【参考答案】

　　赞成。对于新入学的小学生，需要家长配合教师，完成幼小过渡。

　　第一，充分发挥家庭教育的影响，促进家长参与到对学生的教育之中，了解学生的学xi情况.第二，规范学生课后作业的完成情况，提高复习的质量。

　　第三，适时调整课后作业形式，不能让签字流于形式，拓宽家长参与教学的渠道。

　　79.老师因为家庭矛盾课堂上训斥学生,你怎么看?

　　【参考答案】

　　老师在这里是一种情绪的宣泄，但是这是一种不利于学生身心健康发展的方式。也不利于教育教学正常开展的方式。老师要学会调控自己的情绪，不把自己在生活中的情绪或对生活的不满带到课堂中来。

　　老师也是普通人，也会在生活中经历很多不开心的事情。但是老师又将自己的教育教学工作与自己的生活分清,老师应当寻求其他的处理消极情绪的方式，而并非在课堂上拿学生出气。

　　80.学生学你口头禅怎么办?

　　[答]应该积极改正。

　　第一，教师要做语言方面的表率，不应该有口头禅。

　　第二，尤其是一些不恰当的用语，要立即停止使用。可以每节课自我录音，也可以请课代表下课后说明一下，通过内外督促，及时改正。

　　第三，教师要以其渊博的学识、开拓的精神、高尚的人格影响学生、感染学生、塑造学生关好的心灵，使他们不仅学到科学文化知识，而且成为学生各个方面的榜样。

　　81.班主任制定了一下班级制度在班会时直接公布执行，有同学当场反对，你怎么看?

　　[答]我会积极引导。

　　第一，班风对于-一个班集体正常发展很重要，学生不满意，新班规难以执行。所以要充分考虑大家意见，集思广益，让同学们提出具体班规，教师不要越俎代庖。

　　第二，在制定好新班规之后，要坚决执行。中小学生的自控意识不强，及时和班干部沟通，了解学生的基本动向，提升自我管理意识。

　　第三，同任课老师及时沟通，从每一 节课上进行管理，落实班规。

　　82.教人学习不如教人学会学习，怎么看?

　　[答]正确

　　第一，这句话说明了“授之以鱼不如授之以渔”，学生只有学会学习的方法，才能使他们的学习效果事半功倍。

　　第二，教师在教学过程中，既要引导学生掌握知识，同时也要发展他们的智力，教授学生学习的策略，从而将掌握知识和发展智力结台起来。

　　第三，作为一名教师，要引导学生学会自主学习、合作学习、探究式学习，提升他们学习的技能，促进他们核心素养的发展。

　　83.邻近考试，一名学生满不在乎，老师严厉批评了她，你怎么看?

　　[答]赞同这个教师的做法。

　　第一，严肃批评的方法在温和劝导不起作用的时候，会起到- -定作用，激发学生上进心。

　　第二，教师出于帮助学生目的，但要注重方法。要调查分析学生无心学习的原因，多管齐下、多策并举，发动课任老师、班干部、学生家长，共同帮助学生。

　　第三，作为未来的中小学老师，我要努力促进学生进步发展。

　　84.一名毕业生的家长邀请你参加谢师宴，你怎么看?

　　[答]我不去。

　　第一，随着高考、中考的结束，社会上悄然兴起“升学宴”、“谢师宴” ，一些地方出现了攀比之风，甚至有少数干部违规操办“升学宴”、“谢师宴” 等宴请活动，助长了奢侈浪费风气，造成了不良社会影响。为进一步严肃纪律，预防违规违纪行为，以优良的党风政风引领社会风气，市纪委监察局、教育局等部门都有明确规定，严禁违规操办“升学宴”、“谢师宴 ”等宴请活动。

　　第二，我会委婉但坚定地拒绝参加。

　　第三，在今后的工作中，要坚持廉洁从教。

　　85.上课时，一个女同学的抽屉里发现了假蛇，大声尖叫，你怎么办?

　　[答]我会保持冷静，妥善处理。

　　第一，先安排班长把玩具蛇收起来。

　　第二，安抚学生情绪，让该女同学平复心情，之后正常完成教学进度。

　　第三，课后进行调查，找到责任人进行批评教育.把情况同步给班主任.

　　86.小明上课回答错问题，同学笑话他昨办?

　　[答]及时处理。

　　第一，制止，引导继续回答，完成教学。

　　第二，课后班会教育嘲笑他人的学生，每个人都需要机会，嘲笑是不对的。

　　第三，班会，集体教育。

　　87.老师要具备知识素养文化素养是最重要的条件，你怎么看?

　　[答]我赞成这种说法。

　　第一，学高为师。分析，我未来怎么做。

　　第二，身正为范。分析，我未来怎么做。

　　第三，身体健康的重要性。分析，我未来怎么做。

　　88.任课老师板书潦草，班主任提意见，任课老师不听，你怎么看?

　　[答]应该积极政正。

　　第一，教师要做规范使用汉字方面的表率，应该把字写好。

　　第二，不能因为现在经常使用多媒体教学，但板书是基本功，不能忽视。

　　第三，教师要以共渊博的学识、开拓的精神、高尚的人格影响学生、感染学生、塑造学生关好的心灵，使他们不仅学到科学文化知识，而且懂得做人的道理，而不是把懒惰松懈的形象展示在学生面前。

　　89.班主任巡视班级，看到好几个学生睡觉，你怎么办?

　　[答]及时处理。

　　第一，及时叫醒同学。课后谈话，要调查清楚原因，引导安排好精力分配。

　　第二，由班干部和热心同学，组成纪律小组，帮助大家高效率地自习。

　　第三，班会，集体教育，学会时间安排。

　　90.上网课网卡了，你怎么办?

　　[答]我会保持镇定，积极妥善的处理此事。

　　第一，我会立即检查设备，看是否网线松动导致网卡，及时的处理故障，或者立刻换-台设备进行授课。如果找不到原因，我会及时调整自己的教学方式。

　　第二，我会及时沟通教务老师，处理网卡的情况。让教务老师先稳定住学生，集中同学们的注意力。

　　91.如果学生反应听你讲的内容跟不上进度,你该怎么办?

　　【答】遇到这种情况我会及时妥善解决。

　　第一,我会及时的解决同学的问题，先适当的减少一些内容,简单的向同学们说一下自己的教学安排,得到学生的理解,同时维持好课堂的秩序,完成教学进度。

　　第二，我会找同学进行谈话，确定是只有这一两个同学跟不上进度，还是大部分同学都认为讲的内容太多。对于少数跟不上进度的学生，要及时补课，教会学习方法。如果大部分学生都觉得太多，那我会及时的改进自己的教学内容，合理的安排课堂。

　　第三,我会向有经验的同事学习，询问他们如果遇到这样的问题会怎么处理，并且不断地提升自己，在以后退到问题的时候可以及时有效的解决。

　　92.老师让学习差的学生打扫卫生,你怎么看?

　　【答】不赞成

　　第一，学习差就要被安排打扫卫生,这会损害学生的自尊心，不利于学生的成长第二，教师应该与差生平等沟通，了解其成绩差的原因,对症下药,采取恰当措施

　　93.教师态度会影响学生发展,有什么看法?

　　【答】我赞同这种说法。

　　第一，教师是学生学习过程中接触最为密切的人，所以老师的态度情绪会直接影响到学生的学习发展，因此教师在教学过程中要时刻注意自己的态度,为学生树立良好的榜样。

　　第二,教师的行为态度要符合教师十项职业行为准则,严于律己。

　　第三,作为未来的人民教师，我会时刻保持良好的教学态度，以身作则来用自己的态度影响学生。

　　94.家长认为来开家长会没什么必要,就是听老师说,你怎么看?

　　【答】家长的这种观点是错误。

　　第一，家长会意义在于沟通家长和学校，是家长和教师对学生的共同帮助，并不是教师一方面的工作。教师讲述的是学生在学校的表现，家长讲述的是学生在家庭的表现，两者是相辅相成,缺一不可的。

　　第二，在以后我会多开展类似的活动，使家长参与到教学活动中，认识到家庭教育的重要性，促进学生的全面发展。

　　第三，反思自身不足,是否是平时和家长沟通少，家长理念没有改变。利用多种途径，今后多沟通，加强家校联系。

　　95.学校招聘时,只要男生,不要女生,你怎么办?

　　【答】观点错误。

　　第一,教师不分男女,女教师的优点,细心、耐心等等。

　　第二,男教师和女教师教学之间的互补。

　　第三,教师都是为了学生的全面地发展,不分性别。

　　96.学生上课捣乱,老师罚站一节课你怎么看?

　　【答】我认为老师做法是正确的,要及时惩戒。

　　第一，老师的做法有值得肯定的地方，符合《中小学教育惩戒规则》。老师可以让学生在站起来后表现良好的时候，再请他坐下,不能罚站超过一节课,否则就成了体罚学生。

　　第二,课后谈话，了解原因，协同家长，共同教育好捣乱的学生。

　　第三，作为中小学老师，面对课堂中学生不积极,不配合行为，也要多从自身找原因，让自己的课堂变得有趣生动，调动这些学生参与课堂的积极性。

　　97.学生钢笔被偷了,你怎么办?

　　【答】我会及时妥善的解决。

　　第一，我会先找被偷东西的同学谈话，询问钢笔丢失的细节。是带到学校丢失的还是在家的时候就找不到了,询问完细节情况再进行调查。

　　第二，我会找一个合适的时机，找被偷东西的学生认为偷钢笔的同学谈话，用委她的语气探询钢笔是否是他拿走的。如果误会了该同学，向被偷东西的同学说明情况;如果真的是该同学偷的，对该同学进行批评教育，要求返还钢笔.。

　　第三,如果是这位同学的，今后则加强对这个问学的关注，遇到问题及时的处理，改正问题及时表扬。

　　99.小亮把同学打伤了，同学的爸爸进办公室就要动手打人,你怎么办?

　　【答】根据上述情况，我会冷静处理此事。

　　第一，我会先及时制止家长想要打人的行为和家长进行耐心的沟通，告诉家长事情的经过，让家长冷静处理，给孩子做榜样。

　　第二,我会在课下，找打架的同学进行单独谈话,仔细询问打架原因，进行相应的教育。

　　第三，事后，我会持续关注打架的同学,看是否还有类似行为。如果没有发现，我会对他们进行表扬。

　　99.上课的时候提问,很少有学生积极回答问题,你会怎么办?

　　【答】保持镇定。

　　第一,没人回答的时候以点名方式挑选少数同学回答。

　　第二,反省自己教学中的不足之处,向有经验的同事和领导请教,及时调整教学风格。

　　第三,作为未来的人民教师，我会采取多种措施鼓励学员上课互动，充分调动学生的积极性。

　　100.有一名班主任,早上陪学生上早课，中午照看学生午休，上晚课时进行针对性的辅导,你怎么看特该教师的做法?

　　我赞同并支持这位老师的做法。

　　首先，这位老师的做法能够使学生感受到教师的关心与爱护，从而提高学习效果，融洽师生关系。其次，家长得知教师对于岗位与学生的用心，也能够更好地配合老师进行家校之间的合作，共同努力，促进学生健康发展。最后，教师的做法能够实现其自身的职业目标与职业理想，为其他教师树立优秀的榜样，为教师光辉形象的塑造添上了浓墨重彩的一笔。

　　该教师的行为，说明他从内心深处对其职业有着浓浓的热忱，对其学生有着重重的责任，这一切都促使该教师去不断思考“我应该如何去做好我的职业”“我应该如何去关爱我的学生”，只有由内散发出的情感才能让学生真真切切地感受到教师在日常教学生活中满满的爱意，这何尝不是对学生进行的一场爱的教育。

　　如果以后我有幸成为一名教师，我会向这位老师学习，将教师职业道德规范深深地印刻在自己的思想中，并在日常教学过程中不断去践行。

　　101.老师按学习成绩安排座位,把成绩不好的学生安排在后排。对此,你怎么看?

　　老师按成绩的好坏安排学生座位的做法是非常不妥当的，这是一种不公平对待学生的表现。

　　老师把成绩不好的学生调到后排，这种做法会影响学生的心理转态和听课状态,最终导致成绩越来越差。新课改的学生观强调学生是发展中的人，现在学生的成绩不好，不代表以后没有进步空间，老师因为学生成绩不好所以把他的座位调到了后排,这样容易给学生带来自卑感，不利于学生身心健康发展，容易打击学生学习的积极性。老师这样做是由于缺乏先进的教育理念和科学的教育手段，不懂得学生是不断发展的人，也不懂教师需要遵守关爱学生这一职业道德规范，关心爱护尊重每一个学生。

　　老师应该提高自身素养，转变教育理念，不以成绩论英雄，要根据学生的身高、视力等情况合理安排座位，在教育教学过程中贯彻教育公平。

　　学校也要积极贯彻落实素质教育,对教师进行专业培训，提高教师的专业能力，并对教师进行多元化考核，不以成绩作为唯一评价标准。

　　另外要加速教育体制改革进度,转变现有的应试教育制度，真正实现素质教育的全面实施。
　　102、有个同学上课睡觉，老师走到旁边拍照，你怎么看?

　　参考解析：

　　我不赞成这名老师教育方法。

　　第一，拍照并不能起到教育作用，甚至还会导致其他学生也会模仿，会伤害睡觉学生自尊心。

　　第二，作为老师，面对学生上课的情况，应使用正确的教育方式引导教育学生，先拍拍同学，提醒同学来继续听课，课下了解同学什么原因没休息好，帮助学生解决问题。

　　总之，老师应采取有效的教育措施，帮助学生纠正不良行为习惯，促进学生的良好发展。

　　103.成立班委会。学生没有人毛遂自荐，你怎么办?

　　参考解析：

　　成立班委是形成良好班级体的必要条件，有利于更好的管理班级营造学习氛围，因此，教师要帮助班级成立班委会。

　　首先，我会鼓动学生们积极报名，讲清楚班委的具体工作，说明白当班委的好处，不仅不会影响学习，还能够段炼自己的管理能力，因为没有学生毛遂自荐可能是因为学生们没有信心，不了解班委的具体工作。

　　接下来， 我会点名平时表现较为积极优秀的同学，建议也们参加评选并鼓助其他同学向他们学习，并在期末评优秀班委等，给与这部分同学奖励。

　　经过以上方式，我相信很快就能够评选出优秀班委，加强班级凝聚力，塑造团结友爱积极向上的班集体。

　　104.学生当面说不喜欢你，你怎么做?

　　参考解析：

　　面对学生当面说不喜欢我的情况，我会冷静处理，保持良好的情绪状态。

　　首先，课下我会找学生沟通，耐心询问自己哪些方面不足，并在今后积极改进，带来更好的教学效果，形成良好的师生关系。

　　其次，我会向有经验的老师请教，吸取经验，不断提高自己的综合能力。

　　最后，我会反思自己在教育教学中的问题，了解学生需求和喜好，钻研教学教法，关注关爱每一位学生， 争取做一名老师和学生都夸奖的好老师。

　　105.你作为老师的优缺点?

　　参考解析：

　　作为一名老师需要更方面的综合素质，未来作为一名老师虽然我有不足的地方，但是在今后的教学教育中会改进提升。

　　首先，在与学生相处中，我会始终用爱心和耐心对待每一位学生。在教育教学中，我会提前做好备课工作，针对学生的兴趣入手，善于调节课堂气氛，关注对学生的激励评价和个性养成。

　　其次，我比较积极乐观，适应环境的能力强，能与同事和睦相处。在以上这些方面我会继续努力，争取做的更好。

　　最后，作为一名新老师，我也有很多不足之处。最为突出的就是对教学能力还不足，实践经验缺乏。但是我相信，年轻就是资本，我会在今后的工作中不断克服缺点，勇敢的面对各种挑战。

　　106、面对新冠疫情，你怎么向学生宣导?

　　参考解析：

　　去年冬天是我们每个人经历的一个具有特殊含义的冬天，一场突如其来的疫情关乎我们每一个人的安全。在这个特殊的时刻，有很多普通人，他们身体力行，温暖着我们。那么我们作为学生，也应该在这个艰难的时刻，做好自己的事情，为祖国分担。

　　首先，开展主题班会，请同学分小组汇报自己对于新冠病毒的来源与危害，以及我们能做些什么?

　　再次，播放抗疫英雄事迹故事和图片。逆行者84岁高龄的钟南山院士，风尘仆仆夜赴武汉研究疫情。武汉医生不计报酬，无论生死请愿书刷爆朋友圈。各地志愿者、医生、物资奔赴武汉。

　　第三，引发学生思考，老师带领大家畅谈心目中的英雄。同学们纷纷发言：战士是英雄，警察是英雄医生是英雄，护士是英雄，老师是英雄，父田是英雄，环卫工人也是英雄，每一位逆行者都是英雄。

　　第四，普及疫情知识，让学生明白如何防护，对新冠疫情不必惊慌。明白如何控制焦虑情绪。

　　最后，让学生谈一谈，在疫情之下，我们能够做到什么?认真学习，做好防护，不要外出。相信在我们大家的努力之下，新冠疫情一定会得到控制，美好生活还会到来。

　　107.校长让老师研究小问题，老师不愿意研究，说这是专家学者研究的问题，你怎么看?

　　参考解析：

　　我支持校长的决定，老师的看法具有片面性。

　　教师是教育的研究者，教育研究的责任属于教育专家这种看法过于片面，一线教师应承担起教育行动研究的任务。在教育教学实践中发现问题，在实践中研究问题，把研究结果应用到实践中去。

　　教育科研活动是老师为提升自身专业素养和综合素质必须和必要参加的一项活动，对日常教学和个人职业生涯发展具有重要意义。

　　学校应当向老师明确教育研究对个人成长和教师队伍建设所具有的重要意义。同时设立奖励机制对老师的教育研究行为给予鼓励。将教育科研水平与教师评价、奖励、评优、评奖挂钩，促进教师参与教育科学研究的积极性。努力拿出教育科研成果。

　　108.学生经常逃课，你怎么办?

　　参考解析：

　　学生逃课不仅会影响学生在校的学习，而且有很大安全问题。

　　首先，我会找到逃课学生进行交流。询问同学逃课的原因。如果是因为在校内感到压抑或受到霸凌，我会帮助他处理此类问题，让他更好的回归学校，融入同学。如果是这位同学对学习不敢兴趣，纯粹不想上课而逃学。我会告诉他读书的意义以及对自己未来的影响。如果学生是因为爱上网等其他原因逃课，我会与家长联系，上报学校，协助多方面力量共同处理，帮助他克服。

　　最后，出现这种情况，我会第一时间告诉家长，寻求家长的帮助并将此事报告学校备案。并在今后的教育教学中关注他，督促他完成学业

　　109、你写的建议方案，领导不仅没采纳，反而批评了你。对此，怎么办?

　　参考解析：

　　一个人的工作不可能一帆风顺，遇到问题不怕，关键是我们以怎样的心态正确对待挫折。此时，我会保持冷静，以平和的心态处理好这件事。

　　首先，我会及时进行自省：一是否方案本身存在问题，例如不具有可行性或者不切合实际;二是否由于自己平时教学方法有不妥及其它问题，引起领导对自己的看法和误解。

　　再次，如果是方案的问题，我会及时进行修改，虚心向领导、同事请教。使方案更完善、符合实际、具有可操作性，争取得到采纳;如果是自身的问题，我会在适当时机、采取适当方式，主动向领导汇报思想、沟通情况。争取领导的批评教育、辅助指导。

　　总之，我不会影响自己的工作积极性，在今后一方面要继续努力工作;我另一方面要克服不足，完善自我。在努力提高教学技能的同时，也加强与同事的沟通，做一名合格的教师!

　　110.带了另外一名资深老师的课后，该班学生反映自己不喜欢你的课，你会怎么办?

　　参考解析：

　　遇到这种情况，我不会恼羞成怒，我会及时反思自己，找到自己和资深教师的差距，争取更大的进步。

　　首先，我会询问学生不喜欢我的原因，是因为老师的授课风格还是其他原因，同时希望学生能把我与这位资深老师的差距向我说明，了解学生的心声和真正需求。

　　其次，我也会向证明自身老师虚心请教经验。向这名老师更多的了解这个班的同学的兴趣爱好和知识基础，与经验丰富的老师进行磨课。努力提升自己的课程质量，让自己的各种风格贴合学生实际需要。同时倾听学生更多的反馈，为下一步的改进工作提供方向。

　　最后，我在自己做调整的同时，发掘班级里的积极分子，让他们带头形成一种良好的课堂气氛，让更多的同学积极参与到课堂中来。

　　111.在一位学生回答问题的时候，其他学生在捣乱，你应该怎么办?

　　参考解析：

　　首先，保证课堂纪律，让回答问题有序进行，是一名老师的责任。我遇到这种情况，及时制止，让大家回到正常听课的轨道上。但是也会考虑方式方法，不会挫败学生学习的积极性。

　　其次，组织班会，给同学们重申课堂纪律，并且告诉大家，学会尊重其他同学，只要尊重他人，才能得到他人尊重。

　　最后，多和其他老师沟通，了解课堂情况，保证学生在一个健康良好的环境中学习。

　　112.家长跟家长说要换班主任、作为班主任你怎么办?

　　参考解析：

　　面对家长对我权威性的质疑，我先保持冷静，以平和的心态，积极与家长沟通：

　　首先，询问家长想更换班主任的原因，如果是对我的教育方式不理解，我会告诉家长我做事的初衷，并正确得到家长的谅解。

　　其次，和家长沟通更换班主任的坏处，例如老师和学生间又需要一个磨合期，甚至存在彼此难以适应的情况，这样不利于教学高效顺畅地进行。

　　再者，我会向家长表态，在以后的教学中，严于律己给学生做好榜样，强化自己的专业知识，保证做学生的良师益友。

　　最后，在得到家长的谅解后，我会在以后的教学中，加强和家长的沟通，及时处理学生的问题，并且多向有教学经验的老教师请教，不断提升自己教育教学和专业知识的能力。

　　113.两个老师争吵，把这种情绪带到工作中，对另一个老师说话口气不好，你怎么处理?

　　参考解析：

　　第一。了解情况。安抚两人情绪,解决争端,让两位老师握手言和;

　　第二，让教师们意识到自己为人师表，自己的一举一动都会影响到学生，因此在实际教学过程中，尽量不要将个人情绪带入工作中;

　　第三。组织交流活动,促进教师之间相互理解,相互体谅。

　　114.假如你是班主任，有学生向你举报成绩好的同学自私。不愿意帮助差生，你怎么处理?

　　参考解析：

　　面对这样的情况，我会主动了解情况，积极采取相应的教育措施：

　　首先，我会根据这名同学的举报，通过自己的观察和向其他同学侧面了解情况来确定该优等生是否存在自私问题。若确实存在此类问题，我会与这名同学进行单独谈话，在肯定准备同学学习成绩优异的基础上，也明确乐于助人也是非常宝贵的品质，希望他在力所能及的范围内帮助其他同学，让大家一起共同进步与成长。

　　其次，在全班树立乐于助人的良好风气，我在班级里组织结帮扶对子的活动，一个好的同学匹配一名学习成绩暂时欠佳的同学，两名同学一个小组，最终根据两名同学的考试成绩和学习成绩落后的同学的进步名次进行比拼，看哪一个小组的进步最大，评选出班级里的帮扶之星。

　　115.一名大学生毕业想当老师，但是他只想做小学老师，因为觉得小学老师轻松没升学压力，对此你怎么看?

　　参考解析：

　　我认为教育工作不能拈轻怕重，在任何一个岗位上都要竭尽全力的去付出，尽职尽责地去完成工作任务。

　　小学由于处于义务教育阶段，确实不存在繁重的学习和考试压力。但小学作为儿童身心发展的关键时期，需要做工作的地方非常多。特别是新老师刚进入一所小学，需要学习的地方也非常多。如果这名毕业生刚进入学校就是从事班主任工作，需要面对的是整个班级的建设和班级内每一位成员的发展。

　　同时老师还要做好自身的学习工作。除日常教育教学以外，还负担有班级管理和塑造与培养学生良好学习生活习惯的责任。老师的工作没有严格的时间上和地点上的界限，具有时间上的连续性和空间上的广延性。

　　综上所述，这名大学毕业生认为小学教师轻松是一种片面的看法。不要抱着贪图享受和轻松的心态到小学来做老师，在任何一个教育岗位上都要兢兢业业的完成自己的工作。

　　116.有人说教师只在三尺讲台上教授学生，有人说不止在三尺讲台，你怎么看?

　　参考解析：

　　教师在三尺讲台上传授知识，但老师的工作不仅仅只在三尺讲台。由于教师的职业性质、特点与所面对的对象的特点，决定了教师的工作不只在三尺讲台。

　　首先，教师在三尺讲台有时候只能做到传业解惑。而有些教学需要我们自己躬身实践。同时需要我们带学生到班级外，走出课堂去参加实践。

　　其次，由于学生具有向师性，老师的一言一行都对学生有潜移默化的影响，所以我们对学生的教育影响不仅局限于三尺讲台，还融入到日常生活中。

　　最后，我们要进行扎扎实实的学习，上好每一堂课，在三尺讲台和三尺之外讲台之外的地方发挥最大作用。

　　117.某位老师不愿意加入班级微信群，你怎么办?

　　参考解析：

　　针对上述老师的问题，我会采取如下措施：

　　首先，私下找该老师询问，了解该老师的情况和不愿意加群的原因。

　　再次，与班级同学、教师一起商议，是否有其他方式替代微信群。

　　最次，我会努力说服教师配合教学活动，采取多种方式与班级同学沟通交流。

　　118.你对未来的职业规划是什么?

　　参考解析：

　　首先，要作为一名老师，我会先努力通过教师资格证考试，取得教师资格证。

　　其次，再拿到教师资格证书后，我会参加教师招聘考试，努力学习，成为教师岗位上的一员。

　　最后，在当上老师之后，我会用心去关爱每一位学生，公平公正的对待每一位学生，并钻研教育教学，提升自己的专业素养和专业技能。

　　119.小明成绩差，被老师座位调到了最后面，你怎么看?

　　参考解析：

　　我不认同老师的做法，老师的做法违背了新课程改革下的学生观。

　　首先，老师仅以成绩作为衡量学生优劣的标准是片面的，违背了素质教育促进学生的全面发展。

　　其次，老师的行为没有做到尊重学生，伤害了学生尊严，不会促进学生发展。

　　再次，老师的行为会引起班里其他同学对该学生的异样看法，不利于班级团结、同学间和谐相处。

　　最后，作为老师面对学习进度较慢的孩子，我们应该关心他们，寻找他们的闪光点，给予鼓励，教给他们正确的学习方式，养成良好的学习习惯，培养他们的自信。

　　120.有人说爱是教学的源力，你觉得这种说法对吗?

　　参考解析：

　　我觉得这个说法是正确的，每一个行业的人才都有支撑其前进和坚持的动力，而在教师行业，爱是最为重要的。

　　首先，教师职业道德教要求关爱学生，关爱学生是师德的灵魂。我相信，如果教师连爱学生都做不到，那他在今后的岗位中也是无法好好进行教育教学工作的。

　　第二，教师职业道德还要求爱岗敬业。老师只有爱岗才会在岗位上不断钻研提高。

　　最后，未来我作为一名教师，一定会带着爱的动力对待教师职业和学生。

　　121.现在的老师常说，一届不如一届。对此，你怎么看?

　　参考解析：

　　首先，我不完全认同这种说法，老师要看到学生的发展潜能，这种抱怨不利于学生的成长。

　　再次，学生具有多样性，教师应该要学会接纳、认可学生，每一届学生有每一届学生的特色，老师要根据学生的不同的特点去进行教育，真正做到因材施教，而非抱怨学生，打击学生的学习积极性。

　　最后，教师也要多进行自我反思，不断提高自己专业技能和教学技能，多和优秀教师沟通教学方法。

　　122.课堂练习时，某学生没有做题自己玩，老师也不管。对此，你怎么看?

　　参考解析：

　　我认为该老师的做法不符合素质教育下的新型教师观，有失教师的职责。

　　首先，长期下去，一是该生会失去自主学习的意识，二是会影响到其他同学的学习情绪，易造成不良班风的形成。

　　再次，可以在下课的时候通过与该生谈话，进行有效的说服，告诉他这一行为是不对的;或是当堂在课上表扬一名认真做练习的同学，作为榜样示范，激励他重新回归到课堂练习上;或是在课上进行惩罚，罚他唱首歌或是到讲台上解答练习题等。

　　最后，在之后的教育教学活动中，多观察该学生的表现，以鼓励为主，激发他自主学习的积极性。

　　123.学校建立了微信群，方便老师交流。对此，你怎么看?

　　参考解析：

　　学校依据现代技术的发展而建立微信群，方便教师们的交流及学习，有效地帮助教师们在工作中遇到困惑时或发现较好的教学方法时，通过该渠道及时和同事们沟通、分享经验。总之，该方法方便老师们之间互相学习，在一定程度上促进了他们的专业发展。是良性的，积极正向的效果。

　　124.有的学生说张老师讲课不好，还不如自学，如果你是张老师，你怎么办?

　　参考解析：

　　如果我是张老师，我不会恼羞成怒，我会及时反思自己的不足。

　　首先，我会平复情绪，保持心情平和稳定，既不能训斥学生，也不能置之不理，更不能被打击得一蹶不振。

　　其次，我要进行深刻的反思，反思自己为什么给学生留下讲课不好的印象，反思自己的教学内容是不是迭得不合理，教学方法是否不当，等等。如果真的是我的教学方法出了问题，我会努力改进，通过观摩优秀教师的示范课、跟优秀教师学习探讨教学方式、课前进行充分的备课等方式使自己的课生动起来。如果是学生基础太好，我的授课内容让学生觉得太简单，我会调整自己的教学内容，增加内容的深度，给学生安排分层作业等，使自己的教学内容更适合学生的学情。

　　最后，在今后的教育教学活动中，努力做到不断学习不断进步，提升自己的专业知识和教学技能;与学生多沟通交流。

　　125.课外活动时，两个学生因争抢一个球打了起来。作为老师，你怎么办?

　　参考解析：

　　遇到这样的情境，我会立即制止双方的冲突，并给他们时间彼此冷静一下。

　　首先，我会及时跟进，了解事情的原委。除了找两个同学单独了解、还要找班干部和知情同学进行询问，以为我下一步处理做好准备。

　　其次，在了解了整个事情的原委后，对双方进行说服教育，力求让学生真正意识到自己打架的不良后果，明白冷静沟通的重要性，并让冲突发起者认错道歉。

　　再者，我会开展以沟通为主题的班会，引导学生遇到冲突时，能够以有效沟通的方式处理。

　　126.有同学上课不认真听讲不按时完成作业，你怎么做?

　　参考解析：

　　面对这样棘手的问题，我会采取以下教育措施：

　　首先，找到该生了解情况，为什么不认真听讲和完成作业。是因为课堂内容没听懂不愿意写作业，还是因为对我的授课方式不满而不愿学习，还是学习态度存在问题，在了解情况后，进行疏导。

　　其次，如果是对我授课方式不满，我会寻求学生的意见，进而改进自己的教学方式，争取让学生喜欢上课。如果是作业不懂，我会给学生进行补课，让他明白老师对其关心。如果是学习态度存在问题，我讲采取说服教育法，告诉学生学习的重要性，并联合家长，共同督促学生学习，帮助其转变学习态度。

　　总之，在以后的教学中，我会多关注该生，帮助其改变不良的学习行为。

　　127.你怎么理解知之者不如好之者，好之者不如乐之者这句话?

　　参考解析：

　　“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”的意思是懂得学习的人比不上喜爱学习的人，喜爱学习的人比不上以此为乐的人。

　　这句话告诉我们如何才能取得好的学习效果，那就是对学习的热爱，不同的人在同样的学习环境下，学习效果却不一样，除了自身的素质外，更加重要的是学习者对学习的态度和兴趣。

　　基于此，作为老师，这对往外的教学工作有较大的启示，即培养学生学习兴趣的重要性，我们要根据学生的心理发展特点、兴趣爱好等展开教学，改变传统的教学方式，努力激发学生兴趣，塑造高效有趣的课堂氛围。

　　128.一位苗老师去上课，走到班里，发现黑板上写了猫，有同学还学猫叫，你是苗老师，你怎么办?

　　参考解析：

　　面对这样的情况，我会保持冷静，发挥教学机智来处理：

　　首先，我从乐观的角度看待这个问题，学生在黑板上画猫并不代表对我的不尊重，只是和我开一个小玩笑，如果过分强调老师的威严，不利于我与学生建立良好的关系。

　　其次，我会和大家一起唱学猫叫的歌。我会夸大家在黑板上画的这只猫真可爱，并且问大家自己是否也像这只猫咪一样可爱等，以此与同学们之间拉近距离，这样更有利于今后教育教学工作的开展。

　　再者，课外我会找班长询问这只猫是谁画的，与这名画猫的同学进行交流，问一问大家对我这个老师看法，是否有在教育教学上有什么大家不满意之处等，提升自己教育教学工作能力。

　　129.老师不只要教授学生知识，还要循循善诱教导。对此，你怎么看?

　　参考解析：

　　我很赞同这句话的说法。

　　首先，老师不仅仅是知识的传播者，同时还是学生的教育者和引导者。老师不仅仅承担智育的任务，还要促进学生德、体、美、劳全面发展，帮助学生建立正确的思想价值观念和良好的生活习惯。

　　其次，传授知识只是老师工作的一部分，在日常的教育教学与同学交往的过程中，老师还要注重循循善诱，以学生喜闻乐见、容易接受的方式对同学进行教导，这就要求我们老师注意工作的方式方法。而不是进行简单租暴的教育，要做到春凤化雨，润物细无声。

　　130.关于教师要求家长帮助孩子制定学习计划，家长说很麻烦，不愿意做怎么办?

　　参考解析：

　　家校合作是孩子教育中很重要的一环，如果我是这位老师，我会这样做。

　　首先，会私下与家长沟通。要让家长认识到孩子的成长需要家长和学校的共同努力。帮助家长理解学生目前的学习内容，向家长分享各学科的教学计划，帮助家长科学合理的为孩子制定学习计划。

　　其次，我会和家长说明学习计划的重要性。学习计划能合理安排学习，这对学习的开展更对将来的生活大有裨益。

　　131、有位同学日记中写道以后要做一名马戏团的小丑，某老师评语写到，希望你以后能够把快乐带给更多的人

　　参考解析：

　　我非常赞同这位老师的做法。因为老师对于学生所提到的梦想给予了尊重，支持。

　　首先，职业无高低贵贱之分，教师在日常中要给学生树立正确的观念，只要符合自己兴趣，社会有需要的，正面的都是好的职业。不能对学生的梦想分高低贵贱，从小树立职业平等的观念。

　　最后，以后作为一名老师，我也会尊重学生的梦想。

　　132.有人说，做一个成功的老师要有文化素养、人格魅力。对此，你怎么看?

　　参考解析：

　　我赞同这种说法。

　　第一，学高为师。拥有良好的文化素养和人格魅力，是成为优秀人民教师的前提。在今后的的职业生涯中，我会努力提高自己的文化素养和人格魅力，争做一位受学生喜爱的人民教师。

　　第二，身正为范。具有良好文化素养和人格魅力不仅是作为优秀人民教师的前提，同样也为学生树立了良好的榜样。在未今后的职业生涯中，我会更加严格要求自己，为学生树立良好的典范。

　　第三，老师要具有优秀文化素养和人格魅力，这些品质有利于形成良好的人格，对于学生身心健康起到了良好的示范作用。

　　133.老师一直鼓励学生，你怎么看待?

　　参考解析：

　　我认为做法错误，要及时调整。

　　第一，各个教师风格不同，对于这位老师的行为表示理解，但还要和他进行沟通，告诉他在教育教学过程中，最重要的就是赏罚分明。如果学生做错了，不加以批评，可能学生认识不到自己的错误，达不到教育学生的效果。

　　第二，我会向有经验的老师请教，向共他老师学习更加先进和合理的教育方法,同时把这些方法推荐给这位老师。使他能够丰富自己的教育方式。

　　第三，在我以后的教育教学过程当中，我会夸奖和批评同时使用，在使用的同时注意把握尺度，遵免过度的夺奖和严厉的批评，做到严慈相济。

　　134.周恩来的起义地点在哪里?

　　参考解析：

　　1927年8月1日，周恩来领导了南昌起义，中国共产党拥有了属于自己的军队。起义后朱德和陈毅带领部队到了井冈山和毛泽东汇合。

　　135、老师刚接手，班级学生不太配合，你怎么办?

　　参考解析：

　　对于老师刚接手班级，学生不配合，这种情况也是时有发生的。

　　首先，我会保持一个冷静平和的心态来进行面对。我会在课下找着同学们进行沟通和聊天，了解他们不配合的原因。如果是因为我是一个新老师，对我不熟悉不信任，那么我会为此开展主 题班会，进行一个自我介绍，让他们对我有一个全面的认识和认知，并且告诉他们我的教学态度和方法，来引起学生们的好感，获取他们的信任。

　　如果是因为我平时表现过于严厉而引起了他们的逆反心理，那么我会为此进行一个反思，向有经验的老教师进行请教和学生们处理的方法技巧，并仔细观察学生们的心理状况，经常与他们进行沟通和聊天，让学生知道我们课上是师生，课下是朋友，营造一个宽松温馨的学习心理氛围，促进学生们的出壮成长。

　　我相信经过以上的这些措施能够有效的避免此类情况的再次发生，我也相信经过自己本人的不断努力，能够早日成为一名优秀的人民教师。

　　136、新转来的同学内向，其他同学让他把值日都做了，作为班主任你怎么办?

　　参考解析：

　　我认为其他同学的做法是错误的，作为班主任我会这样做。

　　首先，我会找到这名学生进行沟通，多了解关心他，并向她解释其他学生的做法，可能是由于不熟悉他造成的。学生由于内向被其他同学欺负，不仅会影响班级团结，还会对这名同学造成严重的不良影响，所以我要及时帮助这位新同学排解。我会多鼓励他参加集体活动，上课时多提问他，充分锻炼他的人际沟通能力。

　　其次，我会在班级组织一次主题班会，告诉大家自己的事情自己做。让每位学生认识到团结的重要性，打造一个团结友爱、互帮互助的班集体。

　　总之，作为班主任，如果班级出现这种欺负或霸陵现象要及时解决，把苗头扼杀在摇篮里。

　　137、你给你学生布置作业，一个题目要写20遍，学生说太多了，你会怎么办?

　　参考解析：

　　在教育教学中，我们不能只从老师的角度出发考虑问题，关注学生的情况，换位思考才能达到好的教学效果。针对学生说作业太多的情况，我会这样做。

　　首先，我会进行自我反思，是否作业真的过量，没有考虑到学生的课业压力。这些作业是否是能帮助掌握知识。

　　其次，我会积极与反映问题的学生和班级学生代表交流，询问他们关于作业布置内容的看法。我会在之后的教育教学中改进提高。

　　最后，我也会向有经验的老教师请教，改进教学，更好的促进学生成长，避免此类现象的再次发生。

　　138、有学生背后说你的坏话，你怎么办?

　　参考解析：

　　在日常教学过程中，学生与教师产生矛盾的现象时有发生，当我发现，有学生在背后说我坏话，我会冷静分析，从以下几方面入手。

　　首先，我会反思自己，可能是因为由于我的无心之举造成了学生的误会或者我的教学能力受到了学生的质疑，我将积极与该学生进行沟通交流，及时了解到我自身的不足自处，并且不断的提高自己的教学能力和水平。如果是由于我平时对于该学生的关心和关注太少，那么我会告诉他，老师是平等的对待每一个学生的。并在之后的教学中，对于该生多加关注。

　　其次，如果是学生故意为之，那么我会教导学生，加强对于学生的思想建设，通过召开主题班会的方式，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。

　　总之，在以后的工作中，我会积极与学生沟通，相信学生在我背后说我坏话的现象将不再发生。

　　139、家长在群里抱怨孩子课外作业任务繁重你怎么办?

　　参考解析：

　　家长抱怨孩子的课外作业多，如果不能妥善处理的话，会加剧家长对老师的抱怨，不利于家校合作，作为老师，我必须理智客观地去处理这个问题。

　　首先，我会找不同的家长了解情况，如果普遍反映了我布置的作业多，完不成，我会进行认真的反思，积极向同事和领导请教，及时在群里向家长致歉，并调整我的作业量，让学生能够顺利完成作业。

　　如果只是该家长抱怨作业多，我会耐心地和他解释说明情况，强调合理的作业量能够帮助学生及时巩固所学知识，对学生的学习是有好处的。我还会了解该学生的学习情况，如果是学生学习有困难，平时我会对他多一点帮助，并加强和他家长的联系，通过家校合作的方式确保该学生能够及时有效的完成作业。

　　总之，面对家长的抱怨，老师不能置之不理，也不能一味生气，而应该学会换位思考，切实了解家长的需求，这样方能更好地一起促进学生成长。

　　140、学生画漫画恶搞你，你会怎么办?

　　参考解析：

　　首先，课堂中出现这样的问题是比较常见的，作为一位老师，我不会被这一问题所难倒，而是会采取正确的方式积极应对，并借这个契机，提升我的课堂管理能力。

　　其次，遇到这种情况，我的首要任务是积极回应学生，缓解尴尬氛围，使授课继续进行。

　　在面对这一问题时，我会首先分析学生出现这一问题的原因，并且根据原因有针对性地采取策。学生画漫画恶搞我，可能是由于学生不习惯我的这种上课方式，使他们产生不适应。所以学生会用这种方式对待我。

　　在解决问题方面，我会在课堂上巧妙的回应学生，同学给老师画的漫画像很生动，老师很喜欢，但是我们课上要认真听讲，以此来维护课堂秩序，保证课程顺利进行。在课下，我会找到那位学生，与他心平气和的进行沟通，问他为什么在课堂上给我画漫画。在了解原因后，做出针对性的调整。

　　最后，我会认真总结反思这节课中出现的问题。自己不仅要做好教学工作，也要时刻了解学生的心理变化，并及时与学生进行沟通指导。以此来避免这类情况的再次发生。

　　141、 上课时，学生拿手机点外卖，你该怎么办?

　　参考解析：

　　面对这样的情形，我会积极应对、冷静处理。

　　首先，我会通过眼神暗示，如果该学生没有停止点外卖，那么我会走到该生旁边轻敲桌子，引起他的注意，在不影响正常授课的情况下，制止他的行为。

　　其次，课下，我会找到该学生，询问其上课点外卖的原因。如果是因为早饭没有吃，饥饿难耐，那么我会及时联系其父母，督促其父母保证学生正常的饮食。如果是因为上课走神，那么我会对他进行教导，告知其上课玩手机是违反纪律的行为，没收他的手机，在放学后交予他的家长保管。

　　再者，我会采取说服教育法，告知他上课点外卖的危害，会导致注意力不集中，进而忽略的知识点，影响学习成绩。

　　最后，我也会对自己进行反思，可能是由于自己的教学无法引起学生的兴趣，导致学生上课走神，之后我也将不断提高自身的教学能力，激发学生的学习兴趣。

　　总之，我相信通过多方的不断努力，此后学生上课点外卖的现象将不再发生。

　　142、学生被隔离了怎么办?

　　参考解析：

　　遇到这种问题，我要冷静对待，妥善处理这个问题。

　　首先，我会安抚学生情绪，告诉学生这只是隔离，不要过度紧张。同时，要学生不要担心自己落下的学业，有问题随时可以问老师，并组织班会和该同学视频聊天，让他感受集体的温暖。

　　其次，我会联系学生的家长，告诉家长自己的孩子被隔离的情况，告诉他们孩子现在的状况很好，不要过于担心。

　　再者，我会安抚其他学生的情绪，让他们做好防护工作。

　　最后，我会将此次情况上报校领导，并请示领导下一步的安排部署。同时，也要进行自我反思,避免此类现象的再次发生。

　　143、如何组织好一次学科教研会?

　　参考解析：

　　学科教研会对其他老师来说有着重要的指导性和借鉴的意义，有利于其他老师特别是新老师学习借鉴，从而提高教师的教育教学水平。如果让我组织一次学科教研会，我会从如下几个方面入手:

　　事前，确定参与人员、时间和地点，和各位老师充分沟通，选取大家都有空的时间以及便利的地点。同时，与之前举办过此类活动的教职工进行工作交流，了解以往组织活动的心得及易发生的问题。制定大致方案后，把确定好的流程策划汇报给校领导进行检验，根据校领导意见进行修改后再执行。

　　事中，在进行活动的过程中，合理安排整个活动过程，及时处理突发事件。

　　事后，我将做好本次活动的总结，总结心得与不足之处，为以后组织同类活动做借鉴。

　　144、作为新人张老师，你该怎么缓解紧张情绪?

　　参考解析：

　　我作为新人，刚进入单位，对于环境、身边的人以及工作不熟悉，有紧张情绪在所难免。对此，我将从以下几点缓解:

　　首先，应该尽快地熟悉环境。一方面，了解自身的工作职责和工作内容，以及相关工作流程，另一方面，还有要了解和熟悉相关部门和周围同事的工作。

　　其次，在人际沟通方面，要多向领导请教，多和同事交流，树立主动积极的意识，以感恩、包容、分享、协作的良好心态与他人交往，促进和谐人际关系的形成。

　　最后，我将保持终身学习的心态，加强自身理论学习并不断总结经验，推进自身素质的不断提升，力争实现工作能力的全面提升。

　　我相信，通过这些方面的努力，我一定能缓解紧张情绪。

　　145、怎么看待教师团队协作?

　　参考解析：

　　单丝不成线，独木不成林，我们在这个社会上并不是独立存在的，作为老师也是一样，我们需要建立教师的团队协作意识。

　　首先，团队大于个人。一个团队的力量远大于一个人的力量。大家都知道一根筷子轻轻被折断，但把更多的筷子放在一起，想要折断是很困难的事。我们作为老师会遇见各种各样的学生，如果你闭门造车，是没有办法全面了解到不同的学生的特点和情况的。所以，我们需要不同的老师进行团队合作，分享经验。

　　其次，团队协作的本质是共同奉献。在一个团队里面，只有大家不断地分享自己的长处优点，不断吸取其它成员的长处优点，遇到问题都及时交流，才能让团队的力量发挥得淋漓尽致。师资团队里的每个人发挥自己的优点，就能制定出科学有效的教学方案，以便更好地进行教学，让每个学生都能够学有所成，实现德智体美劳全方面的发展。

　　最后，教师团队协作可以让每个教师都能够取长补短。三人行，必有我师焉。如果大家把团队里面每一份的优点长处都变为自己的长处优点，灵活运用，那么整个教师行业的教学能力就能够大大的提升，从而促进教育的发展。所以教师团队协作非常重要。

　　146、其身正，不令而行，其身不正，虽令不行，你怎么看?

　　参考解析：

　　其身正，不令而行，其身不正，虽令不行”这句话的意思是说“自我品行端正了，即使不发布命令，老百姓也会去实行;若自身不端正，即使发布命令，老百姓也不会服从。

　　这句话说明作为一个上位者或者是领导者，自身的品行是下面人学习效仿的标准，只有自身品行端正，下面的人才会听从，自身品行不正，即使说再多，别人也不会听从。这句话放在老师身上同样适用，老师不仅是学生知识的传授者，还是他们成长路上的引路人，道德观的建立者，俗话说“上梁不正下梁歪”，如果老师自身品行低下，一定无法教育出正直善良的学生。

　　如果我能成为一名老师，我也会严格要求自己，时刻注意自己的一言一行，以身作则，知行合一，给我的学生做好榜样。

　　147、有人说新课改是新瓶装旧酒，你怎么看?

　　参考解析：

　　2001年，我国提出了新一轮基础教育课程改革。新课改实施以来，很多人对于此项改革有了自己的看法。有人认为新课改是新瓶装旧酒，我认为这种看法是错误。

　　首先，不可否认，在当前的背景下，由于评价体系的不完善，还存在部分地区以分数作为衡量学生的标准。同时，也由于教师队伍素质的参差不齐，部分地方新课改还只存在与形式上。

　　但是全国绝大多数地区已改变原有的评价方式，变为评价方式多样化，评价主体多元化，评价内容综合化，将形成性评价与总结性评价有效的结合，不再将最终的考试成绩作为标准，而是更多的关注到学生个人的全面发展。

　　在如今的教学中，很多老师通过参加教研、培训，能够更加深入的领会新课改的精神，并且在教学中应用。

　　新课改并不是一蹴而就，这需要一个漫长的过程，在这个过程中难免会遇到一些问题，但是我相信只要我们坚持不懈地去实施，遇到困难时采取措施加以应对，就一定能实现改革的目标。

　　148、有人说孩子是教育出来的，有人说孩子打出来的，对于教育的两极化你怎么看?

　　参考解析：

　　有人认为棍棒底下才能出孝子，有人认为教育孩子应该温声细语，由此造成了一种教育两级分化的局面。我认为，教育问题严慈相济是最合适的方法。

　　首先，孩子的认知水平有限，对事物的了解不够，需要家长和老师的正确引导，只有用足够的爱心、耐心和责任心去关心孩子，教育孩子，他们才能健康的成长。

　　其次，调皮是孩子的天性，孩子总会犯错，如果孩子犯错时不管不顾，或者是一笔揭过，甚至是一味溺爱，对孩子的成长也是不利的。只有帮助孩子认识到自己的错误，教会他们改正的方法，他们才能不走弯路。

　　总之，教育孩子难，教育好孩子更难，孩子的成长道路上，既需要“严父”，也需要“慈母”，严慈相济，孩子才能走得又快又稳。

　　149、一名老师在面对歹徒的时候提出用自己来换取孩子做人质，对此你是怎么看的?

　　参考解析：

　　这是一位真正人民教师的表帅，是用心和爱在教书育人，将敬业爱生发挥到了极致。面对危险能够挺身而出，甚至不惜用生命去保护学生。我们应该对这个女老师的行为表示赞赏，值得表扬，但是我们不要盲目学习，要具体情况具体分析，既要保证全体学生的安全，也要保护自身生命的安全。在这种心态的前提下，应该临危不乱，冷静沉着地面对问题，采取最正确的措施。

　　就这位老师的精神而言，值得我们每个教师去学习。

　　第一，这位教师勇敢机智，临危不惧。在面对突发事件，能够挺身而出，舍己为人，为学生，甘愿奉献，凭借一己之力，挽救了全体学生，这不是一般人能够做到的。

　　第二，这位老师有责任，有担当，他的举动很好的诠释了敬业爱生。甚至用自己的生命去做赌注，换回了全班学生的生命。我们为这位教师的行为和勇气点赞。

　　但是，作为教师，以个人性命换取全班性命，是特殊时期特殊举动，不适用所有情况。不同的遭遇，不同情境采取的方法不同，而不是一味的牺牲自己。面对这种情况，我们不仅勇气，更需要的是沉着冷静，智勇双全，临危不乱的心态。

　　总之，在以后工作学习中，作为教师要加强学习，特别是应对突发事件的快速反应能力。以这位中国“最美教师”为榜样，做好自身工作，教书育人。

　　150、现在班主任压力较大，很多人不愿意当班主任，你怎么看?

　　参考解析：

　　众所周知，班主任工作众多，要负责学生日常行为规范和管理，要沟通信息给学生家长反馈情况，还要营造良好的班风等，所以班主任工作及其重要，那么与之相伴随的，压力也是巨大,对此现在很多人不愿意当班主任。

　　其实，我们可以很好地应对这样的压力来获得更多的幸福感。

　　第一，及时调整自己的心态，心态一旦是积极阳光的，我们看待问题的角度就会不同，也许问题就会迎刃而解，就不会有如此多的压力了;

　　第二，我们可以向有经验的老师请教，向他们吸取宝贵的经验教训，提前做好准备工作，从而能够游刃有余的处理;最后，提高自己的综合能力，班主任工作中与学生打交道最多，压力大的最大的一个原因可能就是学生不服自己的工作，所以我们在提高自身专业知识和教学能力的同时，可以采用民主的领导方式，善于倾听学生的意见。

　　无论是在班级的管理中，还是在课堂教学中，民主型的班主任都发扬民主，倾听学生的意见，让学生成为班级的真正的主人。在这样的氛围下，成长的学生，热爱集体，彼此之间相互关爱，有着心里想容的氛围，学生的积极性高，自律性强。从而，班主任工作就相对比较轻松。

　　所以，不用怕压力，只要我们能够积极应对它，当一名班主任会非常有成就感和幸福感。

　　151、老师在上课的导入环节没有做好，被主任批评，他课后却觉得不以为然，你怎么看?

　　参考解析：

　　老师的本职工作是教书育人，任何时候都应把上好一堂课作为最重要的事，题干中的老师不仅没有上好课，还对领导的指正不以为然，这种做法和态度都是错误的，不值得提倡。

　　首先，一名称职的老师必须认真对待每一堂课，每一 名学生，绝不能敷衍塞责，导入是一堂课重要的环节之一，俗话说“ 好的导入是成功的一半”，一个好的导入要达到“课未始，兴已浓”的效果，是需要老师好好设计的，题干中的老师没有认识到导入的重要性，是一种错误的做法。

　　其次，面对领导对我们的批评指正，我们应该把它看作是领导的关心和鞭策，应该虚心接受，以此为戒，不断提高自己，早日达到领导的要求，而不应该抱着一种无所谓的态度，得过且过，这种态度是老师不允许拥有的。

　　最后，如果我有幸能够通过考试，我一定严格要求自己，多向领导求教，向经验丰富的教师学习，争取早日成为一名合格的人民教师。

　　152、面对疫情，不同地区学校有的顺利返校，有的学校暂停返校。对此，你怎么看?

　　参考解析：

　　面对疫情，不同地区学校有的顺利返校，有的学校暂停返校。

　　对此，我持支持的态度。在新冠疫情的大环境下，要做好防控工作，这样才能更好的保障人民财产安全。面对疫情，不同地区学校有的顺利返校，有的学校暂停返校，是根据疫情的具体情况做到了具体问题具体分析，是科学精准防控疫情的生动体现。

　　但同时我个人也会有相关建议：第一，各地开学时间由各地根据疫情发展情况制定，这样不同疫情地区的开学时间肯定是有差别的;第二，即便是同时开学，我们也要做好错峰，特别是安排不同学校在不同的时间点开学。相信在以习总书记为核心的党中央的坚强领导下，我们一定能攻克疫情，取得抗击疫情的伟大胜利。

　　153、圣诞节学生送老师礼物怎么看待?

　　参考解析：

　　随着全球化的进一步发展，国外文化的输入，很多学生也已经过上了“ 洋节”，出现了题干中学生在圣诞节送老师礼物的现象，我认为这一现象总体来说应该是弊大于利的，不值得提倡。

　　一方面，它的益处在于有利于强调尊师重道的传统，在社会上形成一种尊师爱师的良好风气，塑造良好的师生关系。

　　另一方面，它的弊端有：第一、加重了家长的负担，也不利于建立一个单纯的家校关系，甚至引起其他家长的不满;另一方面，“洋节”并不符合中国的国情，教师应重视引导学生过好中国的传统节目，加深对中国传统文化的理解。

　　总之，圣诞节学生给老师送礼物初衷是好的，如果引导学生送自制手工品、祝福语等，这样能达到更好的效果。

　　154、你满怀激情的对待每一节课，但是成果收效胜微。对此，你怎么看?

　　参考解析：

　　如果我满怀激情对待每一节课但成果不好我会认真反思，找到原因。

　　首先，我会多和学生沟通。询问他们听课的感受，多了解学生，根据他们的能力，因材施教，制定适合他们的学习计划。

　　其次，我会反思自己之前的课堂，是否有知识讲解不好活难以理解的地方，并向有经验的教师请教。

　　最后，在平时也会多学习，我相信凭着我的热情，信心和努力，我会逐步提升，做好教学工作。

　　155、学校总是给学生灌输一些超出本年龄段的知识，你怎么看?

　　参考解析：

　　这种做法是错误的。因为学生有自己的年龄特点，需要按照每一阶段的特点进行教学，超越年龄阶段的知识往往是难以接受的。我认为学校应该从以下几方面进行解决。

　　首先，学校领导和科任老师要充分了解学生特点，对学生教育要有的放矢。其次，学校需要加强对于教师队伍的思想建设，避免急于求成。对待学生不能拔苗助长，在今后的教育教学中我也会时刻反思自己是否有这种行为出现。

　　156、关于美育“坚持以美育人以文化人”的讲话，你怎么看?

　　参考解析：

　　美育是审美教育，也是情操教育和心灵教育，是为世界观、人生观和价值观形成奠基的教育。美育和风细风、润物无声，提升人的素养，激励人的精神，滋润人的心灵。

　　朱光潜说：‘“要求人心净化，先要求人生美化。”从某种意义上说，追求人性之美、人心之美、精神之美，是美育的根本追求和最高境界。学习音乐欣赏的技巧，赏析美术作品的美妙，享受诗词的意境，领悟阅读的精髓，一方面是明心见性、明目达聪，认清美育教育的使命责任所在，带头践行美育，引领学校美育发展，培养造就德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，另一方面，是在新常态下倡导健康文明的生活方式，提升审美素养和人文素质，以更平和的心态办教育，以更优美的心境去工作，以更快乐的方式去生活。

　　要全面加强和改进学校美育，坚持以美育人、以文化人，提高学生审美和人文素养。只有让美进入日常生活，注重熏陶与化育，才能更好让美育点亮孩子的美好心灵。

　　157、疫情期间你该怎么授课?

　　参考解析：

　　由于新型冠状病毒的影响，本着停课不停学的原则，在2020年的上半年全国都采用了线上教学的形式。随着疫情的好转，学生又走进了校园上课。

　　由于疫情的特殊原因，在上课期间，我会带好口罩，并且嘱咐学生佩戴口罩上课。按照正常的教学要求进行授课，不再开展参观学习，减少学生的外出次数。

　　如果疫情反复，我将配合学校和家长开展线上教学。根据学校要求和教学工作进展情况，以网络为载体，以工作群为互动平台，对学生实现线上联通。通过网上教学平台的方式，创建学习共同体，组织家长和学生，学会线上学习互动，任务推送，线上答疑，作业提交等工作，通过线上教师，线下家长等多方面对学生的学习进行督促。

　　相信通过多方面的努力，学生在疫情期间也不会耽误学习任务。疫情也将早日结束，学生的学习工作也将正常进行。

　　158、四有好老师，四个引路人，四个相统一是什么?

　　参考解析：

　　(1)四有好老师是做“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的好老师。

　　(2)四个引路人是“做学生锤炼品格的引路人，做学生学习知识的引路人，做学生创新思维的引路人做学生奉献祖国的引路人”。

　　(3)四个相统一是“ 坚持教书和育人相统一，坚持言传和身教相统一，坚持潜心问道和关注社会统一，坚持学术自由和学术规范相统一”。

　　159、新时代教师职业行为准则是什么?

　　参考解析：

　　(1)坚定政治方向。坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，拥护中国共产党的领导，贯彻党的教育方针;不得在教育教学活动中及其他场合有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行。

　　(2)自觉爱国守法。忠于祖国，忠于人民，恪守宪法原则，遵守法律法规，依法履行教师职责，不得损害国家利益、社会公共利益，或违背社会公序良俗。

　　(3)传播优秀文化。带头践行社会主义核心价值观，弘扬真善美，传递正能量;不得通过课堂、论坛、讲座、信息网络及其他渠道发表、转发错误观点，或编造散布虚假信息、不良信息。

　　(4)潜心教书育人。落实立德树人根本任务，遵循教育规律和学生成长规律，因材施教，教学相长;不得违反教学纪律，敷衍教学，或擅自从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行为。

　　(5)关心爱护学生。严慈相济，诲人不倦，真心关爱学生，严格要求学生，做学生良师益友，不得歧视、侮辱学生，严禁虐待、伤害学生。

　　(6)加强安全防范。增强安全意识，加强安全教育，保护学生安全，防范事故风险;不得在教育教学活动中遇突发事件、面临危险时，不顾学生安危，擅离职守，自行逃离。

　　(7)坚持言行雅正。为人师表，以身作则，举止文明，作风正派，自重自爱;不得与学生发生任何不正当关系，严禁任何形式的猥亵、性骚扰行为。

　　(8)秉持公平诚信。坚持原则，处事公道，光明磊落，为人正直;不得在招生、考试、推优、保送及绩效考核、岗位聘用、职称评聘、评优评奖等工作中徇私舞弊、弄虚作假。

　　(9)坚守廉洁自律。严于律己，清廉从教;不得索要、收受学生及家长财物或参加由学生及家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动，不得向学生推销图书报刊、教辅材料、社会保险或利用家长资源谋取私利。

　　(10)规范从教行为。勤勉敬业，乐于奉献，自觉抵制不良风气;不得组织、参与有偿补课，或为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息。作为一名人民教师，我也要按照新时代教师职业行为准则严格要求自己。

　　160.有些老师提议线上开展新冠肺炎的预防普及活动。对此，你怎么看?

　　参考解析：

　　我支持这个提议。

　　新冠是一个传染性比较强的疾病，人与人近距离接触是新冠肺炎病毒的重要传染途径。在线上开展预防和普及活动，有利于减少人与人之间的接触，在最大程度上减少病毒的传播途径。但同时线上活动也存在一些互动性不足的状况，人与人之间无法接触，导致信息的传递可能会有流失或出现偏差。我们可以在保证安全的情况下，在线上活动的同时，通过班级或小组等小群体中进行组织讨论或模拟，加深活动的宣传效果。

　　161.有名学生在课上念我的爸爸这篇作文，有学生说老师他说谎他没有爸爸，你该怎么办?

　　参考解析：

　　我会在课上示意说他没有爸爸的这名同学安静，并鼓励读文章的这名同学继续读下去，其余课堂内容按照课程设计进行。

　　下课后我会先找这名说他没有爸爸的同学了解情况，问明其上课发表这番言论的原因，并向其明确这种行为是侵犯别人隐私权的，会对别人造成心理伤害，希望他以后不要这样做，否则我会对他进行惩罚。这名同学的叙述我只是会做一个参考。根据对这名同学的谈话内容，我会再找刚才读文章的同学了解情况。如果这位同学的父亲真的有意外或者其他情况，我会询问这名同学是否需要帮助。

　　在他需要和许可的情况下，我会对他进行力所能及的帮助，并对他的情况予以保密。如果这名同学表示不需要，我会尊重他的意见，并在日常教育教学中对他予以更多的关注。

　　162.互联网的迅猛发展对教师的影响。

　　参考解析：

　　互联网+教学，形成了网络教学平台、网络教学系统、网络教学资源、网络教学软件、网络教学视频等诸多全新的概念。由此，不但帮助教师树立了先进的教学理念，改变了课堂教学手段，大大提升了教学素养，而且，更令人兴奋的是传统的教学组织形式也发生了革命性的变化。正是因为互联网技术的发展，以先学后教为特征的“翻转课堂"才真正成为现实。

　　同时，教学中的师生互动不再流于形式，通过互联网，完全突破了课堂上的时空限制。学生几乎可以随时随地随心地与同伴沟通，与老师交流。在互联网天地中，教师的主导作用达到了最高限度，教师通过移动终端，能即时地给予学生点拨指导，同时，教师不再居高临下地灌输知识，更多的是提供资源的链接，实施兴趣的激发，进行思维的引领。

　　163.新规评价教师的首要标准是什么?

　　参考解析：

　　教育部明确将师德作为评价教师的首要标准，教师道德是一种职业道德。教师的职业道德，简称“师德”，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。

　　164.女生回答问题声音过小，男生嘲笑她，她更紧张了。作为老师，你怎么做?

　　参考解析：

　　首先，作为老师，应该及时制止嘲笑同学的不良行为;将注意力转移回课堂，引导女同学把这个问题回答正确，并且加以表扬积极举手回答以问题的勇气。

　　再次，课下会找到嘲笑女同学的男学生，进行训诫，教育他同学之前要团结友爱，互相帮助，并且要互相关心和关爱班级同学。

　　最后，在班上开相关主题班会，强调课堂纪律和班级团结氛围建设。

　　165.男生觉得吸烟很时髦，经常成群结队的吸烟，你怎么做?

　　参考解析：

　　班上的男生吸烟，并认为吸烟很酷，很时髦是不正确的价值观，作为老师要及时制止并扭转这种不正确的行为和价值观。

　　第一，作为一名老师，班上男生有这样的行为，在及时制止之后，应该明确的告诉学生抽烟有害身体健康，是校规校纪中明令禁止的行为。

　　第二，应该适当地和家长进行沟通，说明学生的情况，家校合力，一起帮助学生改掉抽烟的不良习惯。

　　第三，召开主题班会，并建立班级制度，帮助学生建立正确的对待抽烟行为的认识，同时，发动学生互相监督，对有抽烟行为的学生子以适当的处理。

　　总之，作为一名老师，在发现学生的问题之后应该积极地面对，并且帮助学生改正不良行为和习惯，培养学生全面发展。

　　166.保管钥匙的同学迟到，导致其他同学都在外面等待。老师该怎么办?

　　参考解析：

　　首先，作为老师应该询问一下班主任、后勤部门是否有备用钥匙，先让学生可以顺利进入教室，以保证早自习的顺利进行，不耽误学习进度。

　　其次，最为老师要积极的联系该名学生的家长，看一下是否学生最近是否有作息不规律的问题，有什么困难需要提供帮助。

　　再次，当众表扬保管钥匙的学生辛苦和为班级体负责的态度，但是接下来建议钥匙轮班制度，让学生可以话当的休息，大家轮流做班级的小服务者。

　　最后，作为老师也应该有积极处理突发问题的应急能力，面对班级发生的各种突然情况，及时处理。

　　167.学生在课堂上做小动作，老师让他站起来直到下课。该老师的做法正确吗?

　　参考解析：

　　我不认同这位老师的做法;

　　首先，老师将学生让学生罚站，伤害了学生的自尊心，此行为也属于变相体罚;并且可能产生逆反心理。

　　其次，学生在课堂上做小动作，教师可以先给予提醒，或者采取其他的教育机智。

　　最后，教师应该进行自我反思，对于班级纪律问题，应采取恰当的方式解决，而不是用简单粗暴的方式进行处理。

　　168.你们班上有同学穿名牌服饰，你身为班主任你怎么办

　　参考解析：

　　随着现代信息时代的发展，生活水平的逐步提升，家长开始给孩子买名牌衣物。

　　首先，对于这种现象，老师应该引起重视;穿名牌攀比这种现象可能会导致一些不良的影响，让学生萌生虚荣的心理，在班级中容易产生攀比之风，分散班级的学习风气。

　　再次，教师可以召开一次主题班会，引导学生正确价值观的形成;在班级中形成班规，穿校服。同时，也可以召开一次家长会，让家长意识到这个问题，从而形成家校合力，共同促进孩子健康的成长。

　　169、老师上课先训学生再上课，你怎么看?

　　参考解析：

　　该老师的行为体现了其不尊重学生、不关爱学生，是师德缺失的一种表现。学校及有关部门应该责令其改进行为，提高师德修养。

　　该老师的行为对学生而言，一是伤害其自尊心;二是打击其学习积极性;三是使其厌恶、反感老师，严重地会激化师生矛盾。

　　老师在师德上，一是与素质教育理念相悖而行，没有做到尊重学生和赞赏学生;二是影响教学效果，老师带着情绪上课，学生带着情绪听课，教和学的效果都不佳;三是影响学生的行为，老师不当的行为会给学生起不良的影响，不利于学生健全人格的形成。

　　老师应该认真履行新课改理念，以学生为主体，尊重学生和赞赏学生，做好学生的引导者、合作者和促进者的角色。提升师德修养，师爱是教师的灵魂，关爱一个学生等于塑造一个学生，厌恶一个学生无异于毁坏一个学生。提升教学技能，老师建立终身学习的理念，不断反思、纠正自己的教育教学行为，使自己的专业水平更上一层楼。

　　170.老师作为学生的引路人，这句话你怎么理解?

　　参考解析：

　　每个学生都是老师用心教育。传道受业解惑的目标，每个学生的成长，老师都会进行引导，是学生的引路人，我非常赞同这个说法。

　　首先，老师是知识的传授者，是学生学习的促进者，老师在课堂上的教学过程和课下的辅导以及关注，让学生获得了科学文化知识，学会了很多专业的技能，这都是考试付出的成果，是劳动果实。

　　其次，老师要做到为人师表，是学生的榜样，我们潜移默化的影响了学生的行为习惯和做人的原则，学生养成了良好的道德品质，建立了正确的价值观人生观和世界观，为之后在社会立足奠定了基础。

　　总之，我会在后的教学工作中，爱岗敬业，教书育人，不断地传授正确的先进的科学文化知识，还会教学生做人，培养他们的思想道德情感，我相信，我会做好学生的引路人的。

　　171.老师家访只说学生的缺点，你怎么办?

　　参考解析：

　　我是不赞成该教师的做法。

　　首先，从该名教师的教育理念上来说，该名教师的教育观存在一定的局限，不懂得看到学生身上的优点，没有一种发展的眼光看待学生。

　　其次，从家长的角度而言，家长也希望不仅知道孩子的问题所在，也想知道孩子在学校里的表现，每位家长都希望自己的孩子与众不同，有他自己的闪光点;

　　最后，这也不利于家长和学校形成家校合力，影响二者的关系。因此，教师在家访的过程中，应该注重反馈的均衡性，兼顾学生的优点和不足。

　　172.学生下课后溜去宿舍抽烟，你怎么办?

　　参考解析：

　　学生上课时间逃课抽烟会影响他们的健康以及学生的学习成绩，我会加倍重视，妥善处理。

　　首先我会先抛出去-一个问题让学生进行两分钟的思考。然后由班长把溜走的学生叫回课堂继续上课。保证课堂不受影响正常进行。

　　然后，下课找到这名同学，询问他逃课的原因，以及进行思想教育抽烟是不对的，会影响健康，二手烟也会影响到别人的健康。作为一名学生的首要任务是学习，逃课的行为是不对的，进行双重教育，并且没收其他香烟。并对这名学生进行长期关注，看看他有没有改掉这样的毛病。

　　接下来，我会召开-个主题班会，告诚所有学生，抽烟有害健康，井且在班会中激励学生好好

　　学习，调整班风班气。

　　最后，我会进行自我反思，在平时的工作教学当中能够更加注重学生的健康成长。关爱每一位

　　学生。

　　173.你正准备上课时，学生突然磕破头，你该怎么处理?

　　参考解析：

　　首先，安抚情绪，维持秩序。我会立即走到磕到头的学生身边，安抚这名学生的情绪，并让其不要乱动，以避免头部伤情的恶化。同时，我会安排其他学生安静自习，以保证课堂秩序。

　　其次，分情况处理。我会详细询问该名学生的伤情，如果只是磕破了皮，并无大碍，那么我会利用班级急救箱中的生理盐水、棉签等物品，对学生头部的破皮部位进行清洗和消毒，以防感染。之后，我会鼓励他继续加入到课程的学习当中。如果伤势较重，出现了流血等症状，我会马上联系班主任，向其说明学生的情况，并请其立即送这名学生去校医室进行进一步的处理。

　　最后，继续上课，做好后续关注。安顿好这名学生后，我会继续完成授课任务。课后，我会找到这位学生，关心其受伤的情况，并嘱咐其下次一定要注意安全。 同时，我也会深入了解其迟到的原因，并希望他以后合理安排时间。如果这名学生没有听到本节课的内容，我也会抽时间给其补习，使其能够跟上学习进度。

　　174.你是班主任，如果班上整体基础偏弱，你会怎么做?

　　参考解析：

　　首先，把行为规范，班风建设放在首要位置。一个班级的同学，行为规范好了，班风积极向上，那么上课纪律、学习习惯都会往上走的。

　　其次，针对班级同学情况，精心设计课堂教学。在教学进度设计、教学技巧上花心思，考虑到不同基础的学生。

　　最后，面批作业、面批订正、单独辅导不可少。班级基础差，每个人差的程度和知识点盲区可能又不尽相同。

　　总之，当一个班级行为规范好，班风积极向上，学习习惯好，课堂教学设计得适合学生原有的知识基础程度，再加强面批，重视订正的话，这个班级一定会朝越来越好的方向去发展的。

　　175.有同学课前被批评，上课回答问题故意答错， 你怎么办?

　　参考解析：

　　遇到这种情况，我会本着尊重、爱护学生的原则，在不影响课堂正常教学的情况下来解决问题：

　　首先，为了不打击学生回答问题的积极性，我会表扬他回答问题的积极性，同时鼓励他下次积极回答问题的同时也要思考好答案。课后，找该生单独谈话，了解他故意答错问题的原因;如果是因为老师批评他而导致的不认真学习，解铃还须系铃人，我会耐心的引导直到他意识到自己的错误所在，同时，我也会在平时了解他内心的真实想法和需求。

　　如果是因为在家庭中家长对其过分的溺爱等，当其收到批评和挫折的时候，往往不能直面问题。我会积极引导学生，通过摆事实、讲道理说明这样做的坏处，井为学生树立良好的学习榜样，引导学生养成良好的习惯。

　　总之，在遇到学生逆反心理时候，作为老师，我们首先要做的便是积极开导，耐心沟通;一味地批评只会加重学生逆反。

　　176.泰戈尔的一句话，他说教师是一种心灵上的沟通。问你怎么看?

　　参考解析：

　　我赞同这句话表达的含义。

　　教育是心灵之间的沟通，灵魂之间的交融，人格之间的对话，唯有教师的人格高尚，才可能有学生心灵的纯洁，教书者必先强己，育人者必先律己。作为教师必须自觉加强师德修养，坚持以德立身，自尊自律，以自己高尚的情操和良好的思想道德风范教育和感染学生，以自身的人格魅力和卓有成效的工作赢得社会的尊重。

　　177.有老师认为有创造性的学生都比较怪异，你怎么看?

　　参考解析：

　　作为老师，并不认同这句话。

　　素质教育要求，作为老师就是培养学生的创新精神，塑造学生的创造性人格。在民主型教师课堂领导方式中，教师采用灵活多变的教学方法和管理方式，注重学生的情感体验，培养学生学习兴趣。学生积极主动地投入到学习中，独立自主能力强，对于问题有较为深入的思考，敢于发表自己的观点。

　　在权威型教师领导方式的课堂中，教学过程的主动权掌握在教师手中，教师采用灌输的方式向学生传授知识和观点，不允许学生提出有创见性的问题。受这种领导方式的影响，学生只能无条件被动接受，不敢提出质疑，学生独立性和创造性能力得不到很好的发展

　　178.有的学生可以忍受老师严厉，却不能忍受老师知识浅薄，你怎么看?

　　参考解析：

　　我对学生的这种想法秉持着理解的态度。

　　首先，一个老师的刻板，肯定会造成教师本身理念上的固步不前，是教师不会发展的一种典型表现，不利于缩短与学生之间的距离，也不利于整体师生关系的相处;另外，教师可以知识浅薄，因为教师本身就不是知识库的拥有者，知识浩瀚如海，教师也只是了解其中一二。而知识浅薄，是可以在教学相长的过程中得以进步。

　　因此，我认为教师必须首先要会教师，其次再会做学者。

　　179.有人说老师就应该是高尚的，不应该有差俗的行为，你怎么看?

　　参考解析：

　　我同意这种说法。老师的工作有一个重要的特点，就是要为人师表。因为老师的工作对象是学生,是在各方面还没有完全发展的人，学生在受教育的阶段具有向师性和模仿性。老师的- -言-行、行为举止止会成为学生模仿的榜样。老师作为-个表率就应该以高尚的思想和行为来教育人，感染人。

　　同时，教师又是社会舆论关注的焦点，社会上每当出现师德师风失当的案例，都会引起舆论的轩然大波，社会群体对老师的要求，既成为教师群体严格要求自己的动力也成为了老师的压力。老师在个人生活中可以自己喜欢方式在道德与法律的标准内进行自己的行为，但在教育教学工作中还应该对自己高标准要要求。

　　180.小明经常在课后去敬老院做志愿活动，你怎么看?

　　参考解析：

　　我非常鼓励小明的做法。

　　首先，小明经常去敬老院看望和帮助老人是非常值得学习的一件事情，也体现了中华民族尊老爱幼的传统美德，应该鼓励并且号召其他同学向小明学习，在课后积极参与公益活动。

　　其次，作为学生除了关注平时的学习成绩之外，美德的养成也是至关重要的。作为老师，我也要反思白己平时的德育工作是否到位，鼓励班级其他同学也参与进来。

　　最后，开班会表扬小明的行为，向同学们宣扬公益活动，找机会组织大家一起去敬老院，感受志愿活动。

　　181.学生作弊，另一位同学举报你怎么处理?

　　参考解析：

　　学生作弊这个行为不对，作为老师，不能因学生作弊一次，就给其贴上投机取巧、人品低劣、难成大器等标签。对另一位同学，同时也要有学习上的督促。

　　告诉这名作弊的同学，犯错是孩子成长的必然过程。询问作弊的原因是什么?是家长和老师的期望过高吗?还是对于知识的不牢固掌握。不论什么原因，作弊行为都是不对的。批评后，要主动找学生谈心，接纳他的情绪，认可他行为的合理之处，找出他的正面动机，表扬他勇于认错的态度。经过善后处理，学生内心的抵触才会真正消除，会更配合老师的教育。

　　最后，作为老师和家长都应该进行反思学生的作弊行为，是否对于分数的要求期望值过高，忽略了学生的全面发展。

　　182.上课的时候，一个同学把另一个同学东西扔在地上，学生生气了，你怎么处理?

　　参考解析：

　　作为老师，在课堂上出现这样的问题，我会这样处理：

　　首先，安抚学生情绪，捡起被扔的东西，运用教学机智，将同学的注意力转回到课堂上，有问题课下解决问题。

　　再次，下课后找到两名学生，询问吵架的原因，分别开导两人，帮助他们互相和解，并且批评上课不认真听讲。

　　最后，开班会，强调纪律问题，班风建设，

　　183 .上课有同学一直乱动， 提醒多次无果，你该怎么办?

　　参考解析：

　　如果有学生上课总是扰乱课堂纪律，这种现象不仅会影响这个同学自己的学习，还会影响班风

　　班纪，作为老师，一定要认真对待，及时处理。

　　首先，我会让这名同学起立，站立10分钟，作为屡次提醒未果的惩罚。

　　其次，我会课下找到这位学生，了解他扰乱纪律的原因，具体情况具体对待:如果是因为是觉得我对他的关注太少，通过课上捣乱来吸引老师的注意，那么，我会首先向他承认错误，希望得到他的原谅，另外要进行反思，以后要关注每一位学生;如果学生不好好学习的原因是因为对学习不感兴趣，意识不到学习的重要性。我会对学生进行说服教育，让他意识到不好好学习对自己将来产生的影响，激发他的学习动机，在以后的教学中，给予学生更多的支持和鼓励，引导他努力学习。

　　最后，我也要改变自己的教学方式，我会虚心跟学生进行沟通，了解学生的想法，根据学生的建议调整自己的教学，让教学变得更加生动有趣，从而吸引学生的注意力。

　　总之，作为教师，对于学生的教育是一项长期而艰巨的任务，应当及时找到问题产生的原因，有的放矢地进行解决，而不是一味地批评指责，如此，才能收到预想的效果。

　　184.一位老师用翻转课堂的方式进行教学，其他老师却认为她在出风头，请问你怎么看?

　　参考解析：

　　我赞成这位老师创新教学的形式。

　　第一，创新教学有好处，可以促进学生进步。

　　第二，新事物的推广过程中，总会遇到各种阻力。有人不理解是正常的。

　　第三，我作为未来的教师，要积极学习新的教学方式。取得一定经验后， 会通过公开课，邀请其他老师观摩探讨，共同进步。

　　185.如果上课的时候你叫错了一位同学的名字，被其他同学指出来了，你会怎么做?

　　参考解析：

　　如果我在上课时遇到了这样的问题，我会采取如下措施：

　　第一，首先向该名同学当场承认错误，做好表率;用幽默的方式化解尴尬。

　　第二，如果是刚开学，彼此不熟悉;就使用学生自我介绍的方法点名，或者同桌之间互相介绍对方。

　　第三，课后反思;教师要做好备课备学生，了解学生的名字、学习情况，生活情况。

　　总之，做好为人师表，以身作则，并不断学习，反思。

　　186.你对学生严格，家长抱怨，你怎么解决?

　　参考解析：

　　首先，老师要倾听家长的表达。

　　其次，就这个问题与家长进行深入交流沟通，耐心的告诉家长老师为什么那么严格的原因?中小学生都是未成年，自制力比较弱，难免会有行为过失给其他同学造成不利影响，需要好好教导管理。

　　学生易受社会不良风气影响，产生攀比、追星、从众等不良行为，这都需要学校严格教育管控。

　　重要的是学生的任务就是学习,严格管理，有利于学习。学生是国家未来和民族的希望，让学生养成良好学习习惯，改变学生作风，提高学生修养水平。他们未来的道路可以少些弯路多些平坦大道。最后和家长形成教育合力，促进学生全面发展。

　　187.快上课了，两个同学还在激烈的争吵，劝也不行。作为老师，你怎么处理?

　　参考解析：

　　作为老师，我会及时处理，积极引导。

　　首先，立即制止同学打架，稳定课堂纪律。我会大声喊话，并跑下讲台迅速将两个同学分开，使双方冷静下来。我会观察是否有同学受伤，井立刻处理。分开后，我会简单询问原因，并对双方进行劝说，批评调皮的小明，也会批评先动手的同学。同时，我也会让其他的同学不要围观，叮嘱他们在自己的座位上坐好。

　　其次，上课。为了防止再次发生冲突，我会将两个同学的位置暂时分开，并继续开展教学工作，完成本节课的教学目标。期间，我也会随时留意两个同学的听课状态，并通过提问等方式，集中他们的注意力。再次，谈话教育。

　　下课后，我会找到小明，询问小明为什么抽走同学凳子。并告知小明此种行为会导致彼此间矛盾的激化，即使开玩笑也要注意场合、把握尺度，鼓励他向同学赔礼道歉。同时，我还会对小明前排的同学进行引导，告诉他小明开玩笑的尺度确实有些大，但上课打架是不对的行为，希望他能原谅小明，以后遵守课堂秩序。

　　最后，开班会，积极引导团结班集体。

　　188.孩子上课看小说，教师直接严肃说下课来找我，你怎么看?

　　参考解析：

　　首先，我们应该辩证的看待老师这个行为和做法。

　　我认为孩子上课看小说老师不能置之不理，学生上课看小说的原因可能是多方面的，但是作为学生首先应该在课堂上认真听课，完成当堂的学习任务。老师并没有在课堂上直接不问情况地批评学生，而是让学生下课来找他，我认为这是恰当的。

　　至于老师的严肃，是在表明一种态度，就是对学生上课看小说的不支持。当然老师在下课时学生来到办公室后要态度温和一些，了解学生的真实想法，以便更好地帮助学生。

　　189.张老师教学设计混乱，教务处主任让整改，张老师不以为然，你怎么看?

　　参考解析：

　　我认为张老师做法是不正确的。教学设计是教学的一个非常重要的环节。教学是学校的中心工作，是教师最重要的任务。张老师应当在教学设计上多下功夫，多听取他人意见，改进自己的教学设计。

　　教学设计混乱而不想整改，拒绝学校给他提出的意见，最终将导致钟老师无法高质量完成教学任务，对学生的发展不利。

　　如果我遇到这种情况，我一定听取教务处的意见和建议、虚心向其他教师请教，优化自己的教学设计，耐心打磨自己的课程，向其他优秀教师学习，听取其他优秀教师授课，借鉴其他优秀教师的教学设计。争取尽快提高自己教学设计的质量，为学生呈现高质量的课堂教学。

　　190.任课老师与学生在课堂上起冲突，作为任课老师你怎么办?

　　参考解析：

　　作为班主任，得知这一情况后，我会立刻赶到教室，以公平公正的原则进行调节，保障教学继续进行。依据轻重缓急原则进行现场处理。

　　首先，立刻将任课教师与吵架的学生劝解开，同时让其他同学保持安静，遵守课堂纪律。

　　其次，和任课老师到办公室里沟通，安抚其情绪，向他道歉，希望他心情平复后能够继续上课，以完成授课为重。

　　再次，对跟老师发生冲突的学生进行教育，把这位学生也请到办公室，询问具体情况后，让他认识到尊师重教的道理，希望他能先向教师道歉，然后好好继续上课。

　　最后，课后进一步了解和化解矛盾。下课后，我会根据这次矛盾的起因，进一步对学生进行教育，与任课教师进行沟通，希望他今后可以多包容和理解这些学生，防止以后再次出现矛盾冲突。我也会利用班会时间，对全体学生进行教育，让大家能够尊师重教，并且学会合理表达自己的意见与不满。

　　191.放学了你们班有个孩子没人接，但是你也要去接你的孩子，请问，你怎么办?

　　参考解析：

　　遇到这样的情况，我会这样解决：

　　第一，先委托其他老师暂时照顾学生或者找家里人接自己的孩子;

　　第二，联系家长，确定好来接孩子的时间，与其他老师交接好，并事后与学生家长沟通，建议其协调好时间;

　　第三，在班级中建立放学看管机制，以防同类问题的出现。

　　192.一个学生视力极其底下，用放大镜上课，有老师建议他转去特殊学校，请问你怎么办?

　　参考解析：

　　首先，作为老师，应该保护学生的自尊心不受到伤害，也感谢老师的建议。

　　其次，我会主动的找到学生的家长，询问一下家长的想法，毕竟可能去特殊学校可以根据这个学生的视力问题，实施有针对性的教育，如果经学生及家长的考虑，同意去特殊学校接受教育，这对学生来说，也是未尝不可的;

　　但是，如果经学生与家长的考虑，他们不愿意去特殊学校，作为老师，也没有权利强迫学生，应充分尊重学生意见。也会积极的帮助学生的学习和生活，以便于适应班集体。

　　193.学生成绩下滑很严重，家长很着急，如果你是班主任你会怎么做?

　　参考解析：

　　如果我是该老师，我会做如下处理:

　　首先，安抚家长情绪，让家长不要着急，学生学习只是成长中的一部分，不能太过于看中分数，一次的考试失利是证明不了什么的。

　　再次，找到这名学生了解，最近学习的近况，是有什么困难，井且加以积极解决;在平时的教育教学生活中对该名学生多加关注，在课堂上给予他更多的回答问题机会，并予以鼓励。

　　再次，成立学习小组，促进该生和其他学生共同进步，共同成长。

　　最后，形成家校共育，共同监督学生的学习。

　　总之，作为教师，我会用爱心、耐心责任心对待每一位学生， 积极促进学生的进步，做学生的保驾护航者。

　　194.老师的一句话能够摧毁孩子的一生，你怎么看?

　　参考解析：

　　老师教书要因材施教，更要因人施教。在把握好学生的共性的时候，关键是要把握好学生的个性。有的学生一声鼓励与肯定，可以成就学生的一生;一声挖苦与歧视语，可以使学生心生仇恨;有时一句激将的话语，可以鞭其奋进。这样的事实太多了。

　　作为老师，只要对学生充满着真诚、鼓舞。就可以培养其健康人的人格，做一个合格的社会人，甚至有成就的人。

　　195.王老师在教学中喜欢提问让学生进行回答来引出新课，你怎么看?

　　参考解析：

　　设疑导入是课堂导入的一种形式之一，有利于快速的引起学生对于课堂知识的兴趣，集中学习注意力。

　　但长期使用一种导入形式也是不恰当的。一方面学生容易感觉乏味，导致对课堂失去兴趣;另一方面，教师在进行教学设计时，要针对课堂内容有针对性地设计导入环节，并不是所有教学内容都适用于一种导入方式。

　　所以王老师的方法有利有弊，我们要选择性借鉴。

　　196.如果同学非常喜欢你，总喜欢粘着你，让你给他讲题，你怎么办?

　　参考解析：

　　同学很喜欢老师，是对老师的一种肯定;找老师讲题也是热爱学习，钻研知识的表现。

　　作为老师，在为学生答疑解惑的时候也需要分清场合。如果是在课堂中，我们可以委婉的表达，有别的疑问可以课后私下找老师更深入的探讨;如果是在课后找老师提问，应该积极地为学生答疑解惑，并对学生的追索精神表示表扬，并鼓励他保持对知识的探索心。

　　197.你批评学生，家长找到了校长，你怎么做?

　　参考解析：

　　老师批评犯错误的学生，虽然其本意是好的，但家长未了解全部的情况，难免会误会老师。因此,面对家长的投诉，我会理性对待。向校长客观说明，保证解决好此事，我会先向校长道歉，没有处理好与学生家长之间的关系，将批评学生的原因和批评的过程向校长进行客观阐述，并向校长保证自己会尽快解决此事。

　　首先，主动与家长沟通，努力协调好此事。我会主动找到这位学生的家长，不论家长因为什么原因投诉我，我都会先向家长道歉，请其谅解。之后，倾听家长的意见，再向家长详细说明批评学生的情况，如果家长有任何疑问，我都会认真地给予解答，并与家长共同探讨出更适合孩子的教育方式。此外，我也会积极向家长征求改进教育教学管理工作的意见和建议，感谢并请其继续监督我的工作。

　　再次向校长汇报，认真汲取经验教训。我会将此事的处理过程向校长进行汇报，并听取校长的批评指导。我也会认真总结反思，努力从这件事情当中汲取经验教训，并保证在日后的教学过程中不会再出现类似的事情。

　　198.请问你是怎样看待“教师要衣着得体,不穿奇装异服进课堂” 这个规定的?

　　参考解析：

　　教师作为传播文明的使者，为人师表是教师职业道德最基本的要求。教师的着装在学生的视野之下，自然而然也影响着学生。教育部印发的《中小学教师职业道德规范》第五条中有关于为人师表的规定:衣着得体、语言规范、举止文明。我认为这-规定的设立是十分有必要的。

　　随着社会的发展，人们的穿着观念已经发生了翻天覆地的变化，对千篇一律的着装方式已有所厌倦。一个人有选择自己着装的权利，但教师由于其职业特殊性，在面对学生时应该着装得体。如果教师穿奇装异服，无疑会对学生的穿着观念带来冲击。"己身不正， 焉能正人”，教师的一言一行都在潜移默化地影响着学生。所以，教育部要求教师衣着得体，不穿奇装异服是合理的，也是必要的。

　　当然，穿着得体不一定是千篇一律。教师可以有自己的穿衣风格，这无可厚非，但也应该做到衣着“忌脏、忌露、忌透、忌短、忌紧、忌异”。只有这样,才能给学生树立良好的榜样，让学生形成正确的穿衣观念和审美标准。

　　199.小明犯错误了，中午老师把他留在教室里谈话，突然家长来了。作为老师，你应该怎么办?

　　参考解析：

　　面对家长的到来，首先应该请家长到办公室就座，并和家长详细地说明中午留小明谈话的原因。

　　然后，询问家长到校的事由，向家长介绍孩子的在校情况，并向家长询问孩子在家的表现。

　　最后，和家长一起针对这次小明所犯的错误研究解决问题的方法，做到家校合力，共同促进孩子全面发展。

　　200.老师要求学生课前预习，有学生末按要求完成预习任务，直接影响老师授课计划。如果你是这位教师，该怎么办?

　　参考解析：

　　首先，我会通过各种形式，了解学生的预习情况;其次，我会将同学进行合理分组，每个组里都会有积极预习的学生，通过分组的形式，让积极的同学带动被动预习的学生。

　　再次，我会根据自己的授课计划，有目的的引导学生在课下完成预习任务。

　　最后，我会对仍然没有好好预习的学生进行沟通交流，向他们表明预习对教学的重要性，使他们认识到自己的错误。

　　201.王老师经常让家长掏钱给班里买东西，并很自豪地对同事说，我们班什么东西都不缺!对此，你怎么看?

　　参考解析：

　　我认为，王老师的做法有违教师职业道德，是错误的。

　　教师没有权利让家长掏钱给班里买东西。如果班上有需要购置的物品，可通过正规渠道筹措班费进行购买。筹措班费的途径有很多，如发动班上学生收集废旧物品卖到废品收购站，或制作创意手工制品进行义卖等。采取这样的形式筹措班费，既可帮助班里添置所需物品，还可以使学生在有意义的社会实践活动中培养创新精神和实践能力。班级也可以接受某些学生家长掏钱为班里购置的物品，但前提是家长这种行为是自愿自发的。

　　202.你在课堂上反复讲一个知识点，到下课了，同学们还不会，你怎么办?

　　参考解析：

　　遇到这种情况，我首先应该进行反思，一个知识点反复讲到下课，不是某个学生不会，而是多数都不会，这肯定不是学生的问题，而是我的教学方法有问题或者是教学内容太难。

　　经过反思，如果发现是我的教学方法不当，导致学生们听不懂这个知识点，那么我会调整我的教学方法，从学生已有的经验入手，以更清楚明白的方法和语言去讲解这个知识点。如果是知识点太难了，超出了学生的理解范围，那么在以后的教学中，我会注意教学内容的选取，科学安排教学内容的难度。

　　203.五四精神是什么?

　　参考解析：

　　五四精神，是指五四运动中的精神，即：忧国忧民、热爱祖国、积极创新、探索科学的爱国主义精神。

　　高举和平发展的旗帜，积极发展与沿线国家的经济合作伙伴关系，共同打造政治互信、经济融合、文化包容的利益共同体、命运共同体和责任共同体。

　　204.改革开放以来的四个重要会议是什么?

　　参考解析：

　　十二大：确立了走中国特色社会主义道路;

　　十三大：确立将设社会主义现代化国家的路线并提出了三步走战略;

　　十四大：提出社会主义市场经济道路;

　　十五大：确立了邓小平理论为党的指导思想;

　　十六大：“三个代表”为党的指导思想;

　　十七大：科学发展观;

　　205.建党后的三件大事。

　　参考解析：

　　第一件大事，我们党紧紧依靠人民完成了新民主主义革命，实现了民族独立、人民解放。第二件大事，我们党紧紧依靠人民完成了社会主义革命，确立了社会主义基本制度。第三件大事，我们党紧紧依靠人民进行了改革开放新的伟大革命，开创、坚持、发展了中国特色社会主义。

　　206.一带一路的重要意义?

　　参考解析：

　　高举和平发展的旗帜，积极发展与沿线国家的经济合作伙伴关系，共同打造政治互信、经济融合、文化包容的利益共同体、命运共同体和责任共同体。

　　207.国共两次合作的地点在哪里?

　　参考解析：

　　第一次在广州，第二次在西安。

　　208.什么是“中国梦的三个必须”?

　　参考解析：

　　实现中国梦必须走中国道路;

　　实现中国梦必须弘扬中国精神;

　　实现中国梦必须凝聚中国力量。

　　209.近代以来实现中华民族伟大复兴的三大里程碑?

　　参考解析：

　　建立中国共产党、成立中华人民共和国、推进改革开放和中国特色社会主义事业，是五四运动以来我国发生的三大历史性事件，是近代以来实现中华民族伟大复兴的三大里程碑。

　　210.抗疫精神是什么?

　　参考解析：

　　抗疫精神，是在抗击新冠肺炎中形成的众志成城抗击疫情的精神。二十字伟大抗疫精神：生命至上，举国同心，舍生忘死，尊重科学，命运与共。

　　211.中日战争结束后共产党举行的最大会议是什么?

　　参考解析：

　　重庆谈判

　　212.习近平人才观的核心是什么?

　　参考解析：

　　聚天下英才而用之。

　　更好地实施人才强国战略，努力建设一支能够站在世界科技前沿、勇于开拓创新的高素质人才队伍”, 鼓励人才把自己的智慧和力量奉献给实现中国梦的伟大奋斗。

　　1.总述。

　　“四个自信”即道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，“四个自信”是中国人民精神状态的真实展现，其为实现中国梦注入了精神动力。作为一名教师，要深刻领悟“四个自信”，并在教育工作中践行“四个自信”理论。

　　2.分述。

　　(1)坚定中国特色社会主义道路自信，就是要深刻认识中国特色主义道路是实现社会主义现代化的必由之路，是创造人民美好生活的必由之路。

　　(2)坚定中国特色社会主义理论自信，就是要深刻认识中国特色社会主义理论体系是指导党和人民沿着中国特色社会主义道路实现中华民族伟大复兴的正确理论。

　　(3)坚定中国特色社会主义制度自信，就是要深刻认识中国特色社会主义制度是当代中国发展进步的根本制度保障，集中体现了中国特色社会主义的特点和优势。

　　(4)坚定中国特色社会主义文化自信，就是要深刻认识在5000多年文明发展中孕育的中华优秀传统文化，在党和人民伟大斗争中孕育的革命文化和社会主义先进文化，积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，是激励全党全国各族人民奋勇前进的强大精神力量。

　　3.总结。

　　(1)加强理论学习。深入学习总书记重要讲话精神，深刻领会社会主义道路、理论、制度和文化的内涵，充分认识“四个自信”的积极意义。

　　(2)融入教育工作。在课堂上讲清楚中国特色社会主义道路、理论体系、制度、文化为何值得自信，把坚定“四个自信”融入教学育人全过程，为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦注入强大精神动力。

时政类真题：

　　1.1937年发生了什么事，导致全面抗日;

　　[参考答案]

　　1937年7月7日至1937年7月31日。又称卢沟桥事变，发生于1937年7月7日。1937年7月7日夜，日军借一个土兵失踪借口，要进入北平(今天的北京市)西南的宛平县城搜查。

　　中国守军拒绝了这一无理的要求。 日军开枪开炮猛轰卢沟桥，向城内的中国守军进攻。中国守军第29军吉星文团奋起还击。掀开了全民族抗日的序幕。

　　日本帝国主义为了占领中国,发动了蓄谋已久的全面侵华战争。1937年7月7日，日军借口一名士兵失踪，要求进入桥头的宛平县城搜查，遭到中国守军的拒绝。当晚日寇突然向卢沟桥发动进攻，中国守军忍无可忍，奋起自卫，中国人民反对日本帝国主义侵略的抗日战争，从此开始了。

　　2. [时政]说一说教师对国家的重要性。

　　[参考答案]

　　教师对我们国家的未来极其重要，是因为教师是培养人才的园丁，而人才是我们国家兴旺发达的不竭动力，教师的总质量决定未来建设国家主力军的质量。

　　3. [时政]毛泽东思想在哪次会议被确立为指导思想?

　　[参考答案]

　　1945年4月23日至6月11日，中国共产党第七次全国代表大会在延安召开。党的七大的一个重大历史性贡献是确立毛泽东思想为党的指导思想并写入党章。

　　七大通过的新党章指出:“毛泽东思想，就是马克思列宁主义的理论与中国革命的实践之统一的思想，就是中国的共产主义，中国的马克思主义。”党章规定:中国共产党以马克思列宁主义的理论与中国革命的实践之统-的思想一毛泽东思想, 作为自己一切工作的指导方针，反对任何教条主义的或经验主义的偏向。

　　4.人民至上、生命至上------在全国抗击新冠肺炎表彰大会上的重要讲话你怎么看?

　　[参考答案]

　　我非常认同这句话。

　　第一、这句话充分反应了中国共产党的根本宗旨是全心全意为人民服务,我们的国家是人民当家作主的社会主义国家。

　　第二、抗疫精神就是要求我们做到人民至上、生命至上。

　　第三、如果我今后有幸成为一名中小学教师，我会把自己的青春奉献给自己所热爱的教育事业，真心关爱学生，勤勉敬业，乐于奉献，以学生为重。

　　5. [时政]新冠疫情人民至上，生命至上，你怎么看?

　　[参考答案]

　　中国共产党始终以为人民谋幸福为自己的初心和使命，坚持以人民为中心的发展思想，在疫情面前坚守人民至上、生命至上的理念，这是一脉相承、 一以贯之的。世间万物，人是最宝贵的。中国抗击疫情的所有措施都首先考虑尽最大努力防止更多群众被感染，尽最大可能挽救更多患者生命。我们也相信，只有尽早战胜疫情,才能尽快恢复经济社会秩序，把疫情造成损失降到最低，同时也为世界经济稳定注入信心。

　　6.【时政】四有老师，是哪四有?

　　【参考答案】

　　在我国第三十个教师节来临之际，2014年9月9日他来到北京师范大学，看望教师学生，观摩课堂教学，进行座谈交流。他号召全国广大教师做“四有”好教师。四有好老师主要是指:要有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。

　　7.【时政】强调美育，怎么看?

　　【参考答案】

　　我非常赞同。

　　第一、他给中央美术学院周令钊等8位老教授回信对他们长期以来不改初心、心系祖国接班人培养予以充分肯定，并就做好美育工作，弘扬中华美育精神提出殷切期望。

　　第二、美育指培养学生认识美、爱好美和创造美的能力的教育也称美感教育或审美教育，是全面发展教育不可缺少的组成部分。我国社会主义学校的美育是为建设社会主义精神文明和培养学生心灵美、行为美服务的。通过美育可以促进学生的德智、体的全面发展。

　　第三、作为未来的中小学教师，我们要坚持社会主义办学方向，把立德树人作为教育的根本任务，发挥教育在培育和践行社会主义核心价值观中的重要作用，深化思想政治理论课改革创新加强和改进体育美育。

　　8.进入改革开放后的重要会议?

　　【参考答案】

　　党的十一届三中全会开启了改革开放历史新时期。党在新中国成立以来历史上具有深远意义的伟大转折是以这次全会为开端的。党在思想、政治、组织等领域的全面拨乱反正，是从这次全会开始的。

　　伟大的社会主义改革开放，是由这次全会揭开序幕和开始起步的。建设中国特色社会主义的新道路，是以这次全会为起点开辟的。指导改革开放和社会主义现代化建设的强大理论武器一邓小平理论，是在这次全会前后开始逐步形成和发展起来的。

　　9.陈望道翻译的中国共产党宣言

　　【参考答案】

　　《共产党宣言》的问世,如同春雷震裂了旧思想的枷锁,打破了旧世界的秩序，人类社会发生了史无前例的共产党领导的无产阶级革命运动,使无产阶级和劳苦群众找到了推翻旧世界、建立新社会，摆脱奴役和压迫、走向新生和发展的光明大道。《共产党宣言》不愧是指引共产党带领无产阶级和广大劳苦群众走向光明、走向幸福、走向自由，走向富裕的指路明灯。

　　10.中国近代史的开端?

　　【参考答案】

　　“中国近代史的开端是鸦片战争的爆发，中国近代史上第一个不平等条约是第一次鸦片战争以后签定的《南京条约》。鸦片战争后，中国社会性质开始发生根本变化，即由一个独立的封建社会一步步地变为半殖民地半封建社会。”

　　11.新民主主义革命的开端是什么?五四运动?

　　【参考答案】

　　中国新民主主义革命开端的标志是五四运动。新民主主义革命是无产阶级领导的以反对帝国主义、封建主义、官僚资本主义为主的资产阶级性质的人民民主革命。

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　　【结尾】以上就是2021年上半年中小学教师资格证结构化面试真题（持续更新中）的全部内容，考生如果想获得更多关于广西教师资格证相关资讯，如广西教师资格证报名时间、考试时间、报考条件、面试时间以及相关知识，敬请关注我们广西教师资格网。