广西中小学教师招聘面试-《学会与父母沟通》说课稿

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　　一、说教材

　　首先对教材的理解是上好一堂课的前提条件，下面先说一下我对这节课的理解，《学会与父母沟通》是山东人民出版社八年级思想品德上册第一单元《让爱驻我家》第一课《相亲相爱的一家人》的第二节内容。主要在引导学生认识影响自己与父母沟通的原因的基础上，克服自己的逆反心理，学会与父母沟通等。

　　二、说学情

　　进入初中的学生，受青春期生理和心理因素的影响，大多表现出逆反心理，在和父母的交流沟通中普遍存在问题，常让父母和老师感到头疼，但处于这种状态中的他们也渴望被人理解，渴望与父母有心灵的沟通。

　　通过上节课的学习，学生已经对家的温暖，对父母的养育之恩有了一定认识，这也为顺利解决好本节课的教学目标奠定了情感基础。

　　三、说教学目标

　　根据新课改理念和教材分析以及学情分析，我设计了如下的教学目标：

　　【情感态度价值观目标】

　　理解父母为自己成长付出的辛劳，主动与父母沟通，能以实际行动孝敬父母和长辈。

　　【能力目标】

　　学会解决与父母之间的误会和矛盾，提高与父母平等沟通的能力。

　　【知识目标】

　　正确认识自己的“逆反”心理，掌握与父母沟通的基本方法和技巧。

　　四、说教学重难点

　　在教学目标的实现过程中，教学重点是学会与父母沟通，掌握与父母沟通的方法和技巧。其中让学生认识造成与父母沟通障碍的原因是教学难点。

　　【重点】

　　学会与父母沟通，掌握与父母沟通的方法和技巧。

　　【难点】

　　认识造成与父母沟通障碍的原因。

　　五、说教学方法

　　根据本课的教学目标，重点难点以及学生情况，我设计了如下的教学方法。

　　教法：情境教学法、活动教学法，充分调动学生的学习积极性和主动性，拉近学生与课堂之间的距离，

　　学法：本课在学法指导上力求体现“让学生主动参与，合作探究”的理念，让学生在自主合作探究中体会学习的乐趣。

　　六、说教学过程

　　钻研教材，研究教法学法是上好一门课的前提和基础，而合理安排教学程序则是最关键的一步，为了使学生学有所获，我将从以下三个方面来具体展开我的教学过程。

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