广西中小学教师招聘面试：结构化试题演练（1）

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　　【试题演练】

　　1.有人说本科生去教3-6岁的幼儿有些大材小用，你怎么看?

　　2.有一个小朋友又可爱又听话，老师总喜欢把他抱在怀里亲，其他小朋友看见了觉得很羡慕，你怎么看?

　　3.孩子跟老师待在一起的时间比和家长待在一起的时间还长，你怎么看?

　　【参考答案】

　　1.有人说本科生去教3-6岁的孩子有些大材小用，我认为这样的说法是不正确的。

　　首先，每个人有自己在社会上的自我定位，所有的职业都能够有长足的发展。只要用心完全可以大才大用。而且在我看来，幼儿园是孩子接受最初教育的地方，幼儿园需要更具有专业技能专业知识专业素养的教师来培育祖国的花朵。

　　其次，本科意味着更高的素养，更全面的知识，更强的逻辑思维，更好的分析能力，这些能力都是对幼儿园工作有帮助的。

　　最后，不要掉以轻心，不要认为本科应聘幼儿园就是大材小用。学历并不能决定一切，要在实践中不断的充实自己，这样才能真正的不断的提高进步，发挥自己的优势。

　　2.面对这样的老师，我认为是不正确的，是不利于教师本班幼儿身心发展的。

　　首先，老师过分宠溺一个幼儿，会让幼儿产生依赖的心理，对于幼儿之后自理能力的养成有着不好的影响，而且教师过分宠溺一个幼儿，幼儿也会产生自负心理，如果今后遇到了什么问题和困难，很容易受到打击。

　　其次，对于其他幼儿来说，面对教师的不公正对待，会产生自卑心理，或者会因为老师的不关注而引发攻击性行为等，对于幼儿身心的发展造成不良的影响。

　　在现实生活中，被老师优待的儿童也可能会遭受其他人的冷落，对于同伴关系的养成非常不利。

　　3.在幼儿园上学期间，确实跟老师待在一起的时间比较长，但是家长的作用也是不容忽视的。

　　首先，家长跟幼儿在一起的时间比较久，有更多的机会去影响幼儿。人的性格的形成与最初的那几年，而在最初的那几年当中对教师的接触比较少。家长除了在言行上对幼儿产生影响，还可以根据自己的生活态度和思维方式给幼儿创造一个成长的环境。

　　其次，老师能够影响幼儿的无非是在课堂上提供更多的知识，而家长除了自己教，还可以给幼儿这方面进行更多的投资。

　　总之，幼儿的成长是在老师和家长的共同影响下进行的，共同促进幼儿进步。

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