广西教资幼儿保教知识常考考点：幼儿生长发育规律与评价指标

　　2.幼儿身体发育的速度是波浪式的。

　　3.幼儿身体发育是具有程序性的。

　　4.各系统的发育是不均衡的，但又是统一协调的。

　　5.生长发育是有个体差异的。

　　二、幼儿动作发展规律

　　1.从整体动作到局部的、准确的、专门化的动作。

　　幼儿最初的动作是全身性的，笼统的，弥散性的，之后动作逐渐分化，向着局部化、准确化和专门化的方向发展。

　　2.从上部动作到下部动作。

　　幼儿最先学会抬头，然后俯撑，翻身，坐和爬，最后学会站和走。这种发展趋势可称为“首尾规律”。

　　3.从中央部分的动作到边缘部分的动作。

　　幼儿最早出现的是头的动作和躯干的动作。然后是双臂和腿部的有规律的动作，最后才是手的精细动作。这种发展趋势可称为“近远规律”，即靠近头部和躯体的部分先发展，然后是远离身体中心部位动作的发展。

　　4.从大肌肉动作到小肌肉动作。

　　从四肢动作看，先是学会臂和腿的动作，即活动幅度较大的所谓“粗动作”，以后才逐渐学会手和脚的动作，特别是手指的“精细动作”。这种发展趋势可以称为“大小规律”。

　　5.从无意动作到有意动作。

　　幼儿动作发展的方向是越来越多地受心理、意识支配，动作发展的规律也服从于儿童心理发展的规律——从无意向有意发展的趋势。
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