2020年广西幼儿教师资格科目《综合素质》选择练习题一

　　1、吃桔子时，岚岚说：“老师，你给我剥皮。”王老师大声说：“咱们来帮小桔子脱衣服吧，看谁做得又快又好!”小朋友们争着说：“好!”“我来!”大家争相动起手来，岚岚也在模仿中学会了剥桔子皮。王老师的行为体现了其善于( )。

　　A、综合组织各领域教育教学内容

　　B、创设与教育相适应的物质环境

　　C、维护每一个幼儿的人格与权力

　　D、培养幼儿初步的生活自理能力
 

　　2、活动课上，赵老师特意邀请了几个平时不太合群的孩子表演“找朋友”，被邀请的孩子面带微笑，与其他小朋友一起愉快地完成了表演。赵老师的行为( )。

　　A、恰当，教师应当培养幼儿遵守纪律的习惯

　　B、不恰当，教师应当遵循幼儿身心发展规律

　　C、恰当，教师应当关注每个幼儿的发展

　　D、不恰当，教师应当保护幼儿的自尊心
 

　　3、手工制作后，孩子们都开心地把作品拿在手里。小明兴高采烈地奔向老师，举起手里的作品，向老师炫耀。老师瞟一眼说：“看你做的是什么呀?难看死了。”老师的做法( )。

　　A、正确，从小培养幼儿的认真态度

　　B、不正确，挫伤了幼儿的创造热情

　　C、正确，从小对幼儿进行挫折教育

　　D、不正确，扼杀幼儿的竞争欲望
 

　　4、某幼儿园一直试着让幼儿做一些力所能及的事，如拿勺子、碗、筷子，搬凳子等。一天，小樱用乞求的目光注视着老师，轻声说：“老师让我发一次勺子好吗?”老师说：“每次吃饭最慢，上课从不举手发言，还发勺子呢!”下列做法正确的是( )。

　　A、老师让小樱先举手再发言

　　B、老师让小樱先吃饭再做事

　　C、老师让小樱搬凳子

　　D、老师让小樱发勺子
 

　　5.中班的浩浩组织能力和语言表达能力都很强，王老师每次都让他在表演游戏中扮演主角。王老师的做法违背的教育理念是( )。

　　A.促进学生发展

　　B.促进全体学生发展

　　C.促进学生主动发展

　　D.促进学生个性发展
 

　　6.幼儿在游戏是总是喜欢争抢玩具。对此，胡老师不合适的做法是( )。

　　A.组织幼儿讨论玩具使用规则

　　B.让幼儿说明会争抢玩具的理由

　　C表扬幼儿的分享及合作行为

　　D. 让你给争抢玩具的幼儿站到墙角
 

　　7、铭铭问吴老师“天上哪颗星星最亮?”吴老师说：“老师也不知道，回家后我们都去想办法找答案，好不好?”这说明吴老师能做到( )。

　　A、 尊重个体差异

　　B、公平对待幼儿

　　C、面向全体幼儿

　　D、引导幼儿探索
 

　　8、刚进园时，小朋友们试图用旋转的方法打开水龙头，不出水就大声叫老师。这时蒋老师没有急于出手帮助，而是鼓励他们自己去试。很快小朋友们发现，提起开关，水就流出来，按下去，水就关上了。小朋友们高兴得不得了、这体现了蒋老师注重( )。

　　A、 教师的主体作用

　　B、游戏的促进作用

　　C、幼儿的亲身体验

　　D、环境的积极影响
 

　　9.某幼儿园为打造以艺术为特色的园本课程，决定将70%的课程安排为音乐、美术、舞蹈等内容。该幼儿园的做法( )。

　　A.正确，有利于凸显幼儿园特色

　　B.不正确，不利于幼儿知识学习

　　C.正确，有利于培养幼儿艺术特长

　　D.不正确，不利于促进幼儿全面发展
 

　　10.绘画活动中，小班幼儿欢欢总是把色彩涂到轮廓线外面。下午，李老师当着欢欢的面对家长说：“欢欢画画很不认真，总是画错。”李老师的做法( )。

　　A.错误，忽视了幼儿动作发展

　　B.错误，不能讽刺挖苦幼儿

　　C.正确，提高了幼儿绘画能力

　　D.正确，应该严格要求幼儿

       答案

　　1. D

　　2. C

　　3. B

　　4. D

　　5. B

　　6. D

　　7. D

　　8. C

　　9. D

　　10. A

　　以上就是《幼儿综合素质》的世道选择题，考生们如果想要练习更多的教师资格练习题，可以收藏广西教师资格网，或者点击右侧在线咨询，网站会及时为你解答你想要了解的问题。