广西教资小学教育教学知识考点：教学评价的功能

　　评价是对教学结果及共成因的分析过程，借此可以了解教学各方面的情况，从而判断它的成效和缺陷、矛盾和问题。

　　2. 激励功能

　　在一定限度内，经常进行记录成绩的测验对学生的学习动机具有很大的激发作用、较高的评价能给教师和学生以心理上的满足和精神上的鼓舞，可激发他们向更高目标努力的积极性;即使评价较低，也能催人深思，激起师生奋进的情绪，起到推动和督促作用。

　　3.提供反馈信息(反馈功能)

　　教师可以通过教学评价提供的反馈信息，可以帮助他们及时发现自己工作中的薄弱环节，并在此基础上调整、修正和改进学习工作。

　　4. 检验功能(与诊断的差别，只出结果，还是有分析原因)

　　教师的教学水平和教学效果如何，学生是否掌握了相应的知识与技能，预定的教学目标是否实现，都必须通过教学评价进行检验。

　　5. 教学功能

　　评价本身也是一种教学活动。在这种活动中、学生的知识、技能将获得长进，甚至产生飞跃。如测验就是一种重要的学习经验，它要求学生事先对教材进行复习，巩固和整合已学到的知识技能。

　　6.管理功能

　　7.导向功能。引导教学活动始终符合教学目标。我国素质教育目标，发展性评价。

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