广西小学教资综合素质常考考点：阅读理解能力

　　(一)理阅读材料中重要概念的含义

　　解题通法

　　1、以题干中的词语为参照物，定位原文。

　　2、直接抄或转述定词段附近(或本段)材料中内容。

　　在阅读理解题目中，重要概念的考查方式灵活多样，相对应的解题思路也有所区别。具体来讲：

　　1.直接提炼要点

　　有些题目以解释概念的形式出现，即以诠释的形式出现。在文段中，一般概念的基本含义交代的非常清楚，通过详细阅读材料即可找到答案。因此，需要仔细阅读材料，提炼相关要点。

　　2.联系文段背景

　　有些词语或概念的含义在文中非常明显，可以在上下文中找到具体的文字表达;而有的词语或概念则相对隐晦，没有具体的文字与之相对应，需要考生结合文段背景，调动自己的知识经验进行分析归纳，找出概念含义。

　　3.结合上下文语境

　　在词句理解型题目中，考查词语的含义常常是对其本身的含义进行引申，或是临时被赋予更为深刻的含义。这时必须将词语放至整个文段中，联系上下文语境，推敲词语的含义或指代内容。

　　4.分析指代意图

　　有些词句理解型题目，以解释代词的内容为形式来进行考查。如“这”“它”等代词在具体语境中的意义和作用。我们必须通读材料，分析作者意图，理解代词的所指。

　　(二)理解阅读材料中重要句子的含意

　　解题通法

　　1. 以设问为出发点，通读全文，总分总类的文章重点段落一般为首尾段。

　　2. 找下定义的“语素”(如：“我认为”“所以”“但是”)

　　3. 以材料中其他内容结合理解作者的核心观点。

　　4. 不要认为你以为的你以为的就是你以为的。

　　所谓“重要句子”，指的是那些对文意表达起重要作用的关键性语句。文中的重要句子包括：

　　1.能点明主旨或能显示脉络层次的关键性语句;

　　2.在文中起重要作用的中心句、总结句、过渡句或对文脉的推进与转接有关键作用的语句;

　　3.内涵较为丰富而且具有提示性或引导性的语句;

　　4.比较含蓄的、有深层含义的语句。

　　理解文中重要句子含意的实质：一是将使用修辞手法形象化了的语句转化为概括性的直白语言;二是将抽象含蓄的句子转化为具体化的阐释。

　　理解重要句子的含意主要考查两点：一是把握文中重点语句的含意，既包括字面意思，也包括句子在特定语境中的临时意义以及言外之意;二是理解重要句子在文中的作用。这里的“重要句子”包括很多，可以是揭示文章中心内容的句子，如中心句、高频词句、起始句、结尾句等，可以是表明作者的写作目的、观点态度的句子，还可以是含意深刻、富有哲理、耐人寻味的句子。除了从内容人手外，还可以从结构人手，理解句子的表达作用，分析句子使用的句式和修辞手法。

　　词句是构成文章的基本单位，正确理解文中词句的含意，尤其是重要词语、句子的含意，是把握文章旨意的前提。

　　(三)谈看法或开放类命题

　　解题通法

　　1、通读全文，了解作者观点。

　　2、谈自己观点(可支持可反对)
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