2020年广西教师资格证考试小学教育教学知识与能力真题答案解析一

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    　第一题

　　答案：D

　　解析：悬念导入是教师在课堂上，经常以悬念作为挑逗学生好奇心的触发点，不但会仅仅吸引住学生的注意力，而且也会使学生产生探索问题“奥妙”所在的神秘感，从而激发学生强烈的求知欲和学习的浓厚兴趣，这样导入新课，避免了平铺直叙之弊，又可收到寓教于趣之效。

　　第二题

　　​答案：B

　　解析：

　　所谓“变式”，就是指教师有目的、有计划地对命题进行合理的转化。即教师可不断更换命题中的非本质特征、变换问题中的条件或结论、转换问题的内容和形式，但应保留好对象中的本质因素，从而使学生掌握学习对象的本质属性。?

　　第三题

　　答案：A

　　解析：题干表述的反思方法是行动研究法。教学反思是指教师在一定的教育理论指导下，以自己经历的教育教学过程为思维对象，进行回忆、思索、审视和评价，从而提升教学能力、理论素质的思维过程。教学反思的方法有反思日记、详细描述、实际讨论和行动研究。其中，行动研究是教师有计划、有步骤的对教学实践中产生的问题进行总结反思，并与学生进行合作探究，多听取学生的反馈与建议，从而解决实际问题的反思方法。

　　第四题

　　答案：C

　　解析：“开而弗达”出自《学记》，意为：启发而不是全部讲解。反映了我国古代要求教师引导、激励、启发学生学习的教学要求，也体现了启发性教学原则的内涵，即在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考、积极探索、生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力。

　　第五题

　　答案：C

　　解析：根据学习动机的社会意义，可以把学习动机分为高尚动机与低级动机。　　

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